下列有關(guān)實驗描述符合質(zhì)量守恒定律的是:
A、鎂帶燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了
B、3g碳與12g氧氣充分反應(yīng),生成15g二氧化碳
C、20mL酒精與20mL水混合后,總體積小于40mL
D、水變成水蒸氣,質(zhì)量不變,由此說明化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市金山區(qū)九年級中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列實驗操作錯誤的是
A. 滴加液體 B. 添加酒精 C. 加熱液體 D. 放置試管
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合如圖所示交叉關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
X | 燃燒 | 化合反應(yīng) | 純凈物 | 化合反應(yīng) |
Y | 緩慢氧化 | 分解反應(yīng) | 混合物 | 氧化反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省九年級下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
工業(yè)的不斷發(fā)展逐步提高了人類的生活質(zhì)量,同時也帶來了一系列的環(huán)境問題.
(1)化石燃料的大量燃燒,造成大氣中的_____含量不斷上升,從而引起溫室效應(yīng),同時產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成_______;
(2)為了減少燃煤對空氣的污染,我國的“西氣東輸”提供了優(yōu)質(zhì)燃料天然氣,請寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式_____________;
(3)隨著汽車數(shù)量的急劇增加,能源與環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻,我國正在實行購買電動汽車補貼政策,以電能為動力的汽車與以燃燒汽油為動力的汽車相比,從資源角度看優(yōu)點是__________(寫出一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省九年級下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
用括號內(nèi)物質(zhì)一次性鑒別下列各組物質(zhì),不能達(dá)到目的的是
A. HCl、Na2CO3、NH4Cl 三種溶液(石灰水) B. CuO、Fe、C 三種固體(稀硫酸)
C. O2、CO2、空氣 三種氣體(燃著的木條) D. HCl、NaOH、Na2CO3 三種溶液(酚酞試液)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省九年級下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是
A. 它們表示四種元素 B. ④表示的元素在化合物通常顯+3價
C. ②③都表示陽離子 D. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省撫州市九年級上學(xué)期期末學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
據(jù)撫州新聞網(wǎng)2016年10月26日報道,金溪至撫州高速公路建成后撫州東外環(huán)高速公路項目正有條不紊的推進(jìn)中.高速公路的建設(shè)與通行涉及到許多化學(xué)知識.
(1)高速公路兩邊的護欄等重要器件的材料都是鋼,鋼的熔點比純鐵__(填“高”或“低”).
(2)高速公路的護欄使用了較多的金屬材料.如圖是用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)與一氧化碳模擬工業(yè)煉鐵的裝置,寫出煉鐵的原理(用化學(xué)方程式表示)__,該裝置有一個明顯的不足之處是__.
(3)某同學(xué)為了驗證鐵、銅、陰的金屬活動性,他選擇了打磨過的銅絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是__溶液和__溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省撫州市九年級上學(xué)期期末學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
小林從冰箱里拿出冰凍的飲料,用干布擦凈瓶外壁的水,放置于桌面片刻,發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠,這說明空氣中有( )
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省江陰市九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器a的名稱_____________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置為________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________________________________,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,可采用的裝置組合為______________,若要使反應(yīng)停止可采取的操作是_________________________________。
(4)為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實驗(裝置氣密性良好,實驗前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài))。
實驗一:氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)打開分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶,觀察到______________的現(xiàn)象時,關(guān)閉活塞,證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng);
實驗二:氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶,過一段時間后,打開彈簧夾K,觀察到_____________________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色,證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實發(fā)生了反應(yīng)。請寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色_________(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉有剩余。
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