用如圖所示的裝置來(lái)制備氣體，滿足下列條件中的：①反應(yīng)物都是固體　�、诜磻�(yīng)需要加熱　�、壑频玫臍怏w不易溶于水　　④制得的氣體密度比空氣大

[　　]

A．①②③
B．②④
C．①②
D．①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、小昕在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示的兩套發(fā)生裝置來(lái)制取兩種常見的氣體．請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1） 指出編號(hào)儀器的名稱：
①
鐵架臺(tái)
；②
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）小昕用甲圖裝置并以高錳酸鉀為原料來(lái)制取氧氣．
①高錳酸鉀屬于
鹽
（填“酸”、“堿”或“鹽”）；
②試管口放一團(tuán)棉花的目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
；
③實(shí)驗(yàn)開始，稱得高錳酸鉀的質(zhì)量為a g，反應(yīng)完全后，稱得殘留物的質(zhì)量為bg，則可制得氧氣
a-b
g．
（3） 小昕用乙圖裝置來(lái)制取二氧化碳，則應(yīng)選用的固體原料是
大理石（或石灰石）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
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（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀取氧氣應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
（填字母代號(hào)），用排水法收集氧氣完畢后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是先
 
，然后
 
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．

（2）雙氧水是一種無(wú)色液體，常用于消毒、漂白等，加熱到一定溫度會(huì)放出氧氣，而加入二氧化錳后，常溫下可迅速分解，產(chǎn)生氧氣．寫出用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式（下注化學(xué)式）
 
．
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某同學(xué)利用上述原理設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)--“發(fā)射火箭”．表演時(shí)，擠壓膠頭滴管，套在塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．細(xì)木棒向上沖出的原因是
 
．

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
（填字母代號(hào)），有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為（下注化學(xué)式）
 
．

（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和鍍體無(wú)需加熱制取氣體，可用啟普發(fā)生器，也可將B裝置改進(jìn)為F裝置（多孔蕊板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
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（5）下列措旋中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
 
．
A．大量使用化石燃料            B．植樹造林，增大植被面積
C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)使用
（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水．若要制得氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
、收集裝置為
 
（填裝置的編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的裝置是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取和收集氣體的裝置．
幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
   ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）周琦同學(xué)說(shuō)：“選擇B與
F
F
組合成裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．”實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．
（3）萬(wàn)超同學(xué)說(shuō)：“選擇
A
A
與
F
F
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取較干燥的氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．”
（4）陳睿同學(xué)說(shuō)：“我用周琦的裝置也可制得氧氣．”陳睿同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．陳睿發(fā)現(xiàn)用周琦的裝置制取氧氣反應(yīng)速度太快，她找來(lái)了一常見醫(yī)用器具代替序號(hào)為①的儀器，較好地控制了產(chǎn)生氧氣的速度，她拿來(lái)的醫(yī)用器具是
注射器
注射器
．為了收集到純凈的氧氣，陳睿同學(xué)選擇的收集裝置是
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題．

（1）寫出A裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱
分液漏斗
分液漏斗
．
（2 ）若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇裝置
B
B
（填字母編號(hào)），該裝置還少了
棉花團(tuán)
棉花團(tuán)
；其化學(xué)方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體（硫元素的化合價(jià)為正二價(jià)）和硫酸亞鐵（FeSO4）．硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，易溶于水．
①試寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4
FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4
．
②制取硫化氫時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的裝置（填代號(hào)，下同
）A
）A
；收集硫化氫氣體時(shí)，可選用
D
D
裝置．

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