【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）

A.木炭在高溫條件下還原氧化銅：黑色粉末中出現(xiàn)光亮的紫紅色物質

B. 向盛有 2 粒高錳酸鉀的試管中加入 5mL 水：暗紫色固體幾乎不溶解

C.將足量鹽酸倒入盛有碳酸鈉粉末的燒杯中：白色粉末消失，有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉

D. 黃銅和純銅相互刻劃比較硬度：純銅片表面出現(xiàn)劃痕

【答案】B

【解析】

A. 木炭在高溫條件下還原氧化銅生成紫紅色的銅和二氧化碳，過程黑色粉末中出現(xiàn)光亮的紫紅色物質，現(xiàn)象描述正確；

B. 高錳酸鉀可溶于水，向盛有2粒高錳酸鉀的試管中加入5mL水，形成紫紅色溶液，現(xiàn)象描述錯誤；

C. 將足量鹽酸倒入盛有碳酸鈉粉末的燒杯中，碳酸鈉與鹽酸反應有二氧化碳氣體生成，白色粉末消失，有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉，現(xiàn)象描述正確；

D. 黃銅為銅鋅合金，硬度比純銅大，和純銅相互刻劃，純銅片表面出現(xiàn)劃痕，現(xiàn)象描述正確。

故選：B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

[觀察與討論1]乙試管中觀察到_____現(xiàn)象，小組的同學們將實驗后溶液混合起來對廢液進行處理，混合過程中產(chǎn)生氣泡，于是小組同學得出反應后甲試管中的溶質是_____，充分反應后過濾，得到濾液B和濾渣A，向濾渣中加稀硝酸，發(fā)現(xiàn)固體表面產(chǎn)生氣泡，同學們接著對濾液B中的成分進行探究。

[提出問題1]濾液B中的含有哪些離子？

[猜想與假設]小欣同學猜想：Na+、Cl-

小研同學猜想：Na+、Cl-、SO42-

小洋同學猜想：Na+、Cl-、Ba2+、H+

你的猜想_____（一種即可）

[實驗與探究]小研同學認為不需要證明就可得出_____的結論是錯誤的。

小研同學為證明自己猜想正確，取濾液少量加入足量的氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生白色沉淀，繼續(xù)加入足量稀鹽酸，一段時間后觀察，固體不消失，則證明自己結論正確。請你對她的結論進行評價_____。

為了進一步證明濾液中離子成分，小群同學取濾液少量加入_____，根據(jù)產(chǎn)生的現(xiàn)象即可得出濾液中的離子成分。

[歸納總結]通過以上實驗我們能夠總結出，在研究反應后溶液中離子成分時，首先應該根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷出_____的離子是一定不存在的。在探究過程中，加入試劑后，對物質在_____的現(xiàn)象，進行系統(tǒng)地、細致地觀察和描述，得出可靠的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，我國航空、航天、高鐵等得到長足發(fā)展，躋身世界前列。大飛機C919試飛成功，標志著我國的航空強國又邁出了一大步。大飛機使用的化學材料如圖。請回答：

（1）橡膠屬于____（填“金屬”或“合成”）材料。

（2）如圖是鈦原子結構示意圖，則x＝_____；鈦元素在化學反應中容易___（填“得到”或“失去”）電子。

（3）鐵比鋁的強度大，但制造飛機用鋁合金而不用鐵合金，主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強。鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是____（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-H 是初中化學常見的 8 種不同的物質，其中 D 為鐵銹的主要成分，A-G 均含有同一種元素，F 廣泛用于造紙、制玻璃及印染工業(yè)，H 中只含有兩種元素。A、B、C、E、F 為五種不同類別的物質，反應②放熱。它們之間的轉化和反應關系如圖所示。其中“→” 表示一種物質轉化成另一種物質。“——”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去。請回

（1）G 的化學式：_______________。

（2）A 在生活生產(chǎn)中用途：____________。

（3）寫出反應①②的化學方程式：

①_____；

②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，向小燒杯中通入 CO2，燒杯內(nèi) a、c 為濕潤的紫色石蕊試紙，b、d 為干燥的紫色石蕊試紙，燒杯外放一只點燃的短蠟燭。

（1）能說明“CO2可與水發(fā)生反應”的現(xiàn)象是_______。

（2）下列說法正確的是_______（填字母序號）。

A試紙 c 比 a 先變色，說明 CO2密度大于空氣

B一段時間后，蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅，可證明 CO2密度大于空氣

C若將短蠟燭放在燒杯內(nèi)，蠟燭熄滅同樣可證明 CO2密度大于空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】這個寒假，很多同學都嘗試了自制“電飯鍋蒸蛋糕”，在享用美味的同時我們也能體驗到化學知識在生活中的廣泛應用！

（1）制作蛋糕的主要原料就是面粉和雞蛋，面粉是小麥磨成的，在種植小麥的過程中，若小麥的抗旱能力差，需要施加_____ (填化肥種類)，該種化肥還可以增強作物的_________能力。面粉在人體代謝過程中會生成葡萄糖，其化學式為_______。

（2）有些同學喜歡在蛋糕中放一些水果干，水果富含的營養(yǎng)素在人體中可以起到調(diào)節(jié)_____________，預防疾病，維持身體健康的作用。

（3）制作蛋糕需要加入發(fā)酵粉，其主要成分為_________（填化學式）和有機酸，加入發(fā)酵粉可以使蒸出來的蛋糕松軟可口。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示下列有關說法不正確的是( )

A. 參加反應的甲和乙質量比為14﹕26

B. 丙可能是該反應的催化劑

C. 丁一定是生成物

D. x的值是7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合如圖回答問題：

（1）儀器名稱：①______________；②_______________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號），該反應的化學方程式為______。用E裝置收集氧氣完畢后，應先______（選填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為______，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是______（填序號），用該方法得到的CO2氣體中會通常含有少量的水蒸氣和______（填名稱）氣體。

（4）CO2是一種可溶于水的氣體，不能用排水法收集。老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2，你認為其原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是某興趣小組制取、收集并檢驗CO2的有關實驗操作，其中錯誤的是

A. 甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好

B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置可以測量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

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