某學(xué)校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進(jìn)行回收MnO2實(shí)驗,過程如下:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)________.

(2)操作②后要進(jìn)行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入________溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(3)為檢驗獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量5%的過氧化氫溶液混合,反應(yīng)化學(xué)方程式為________,在試管口用________檢驗生成的氣體.

解:(1)從C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl中回收MnO2 ,因為MnO2不溶于水,灼燒不發(fā)生變化,ZnCl2、NH4Cl可溶于水,C通過灼燒可生成二氧化碳?xì)怏w,所以可用溶解、過濾、灼燒的方法得到二氧化錳.所以操作①、②、③依次為下圖中的C、B、A.
故答案為:C、B、A;
(2)因為操作②后進(jìn)行洗滌,洗去的是ZnCl2、NH4Cl,所以我們可取最后一次洗滌液,加入硝酸銀溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.這時剩余的物質(zhì)是二氧化錳和碳,碳會在空氣中燃燒,所以操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2CO2
故答案為:硝酸銀;C+O2CO2 ;
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng),可生成水和氧氣,化學(xué)反應(yīng)式是:2H2O22H2O+O2↑;氧氣有助燃的性質(zhì),在試管口用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃說明生成的氣體是氧氣.
故答案為:2H2O22H2O+O2↑;帶火星的木條.
分析:(1)根據(jù)二氧化錳不溶于水的特點(diǎn)回收二氧化錳的方法;
(2)根據(jù)氯化物中的氯化銀不溶分析加入的溶液;根據(jù)黑色固體中有二氧化錳和碳,分析操作③中的化學(xué)變化;
(3)根據(jù)過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng),可生成水和氧氣寫出化學(xué)反應(yīng)式;并根據(jù)氧氣助燃的性質(zhì)進(jìn)行檢驗.
點(diǎn)評:本題考查回收二氧化錳的實(shí)驗操作、化學(xué)反應(yīng)式的書寫、Cl離子的檢驗等,培養(yǎng)學(xué)生分析資料、應(yīng)用知識的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進(jìn)行回收MnO2實(shí)驗,過程如下:
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(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)
 

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(2)操作②后要進(jìn)行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入
 
溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)為檢驗獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量5%的過氧化氫溶液混合,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
,在試管口用
 
檢驗生成的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源:專項題 題型:實(shí)驗題

某學(xué)校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進(jìn)行回收MnO2實(shí)驗,過程如下:
(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)_________
(2)操作②后要進(jìn)行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入_________,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________
(3)為檢驗獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量5%的過氧化氫溶液混合,反應(yīng)化學(xué)方程式為_________,在試管口用_________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省泰州市高港實(shí)驗學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷(6月)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進(jìn)行回收MnO2實(shí)驗,過程如下:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)______.

(2)操作②后要進(jìn)行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入______溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ CO2

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