19．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學(xué)家來研究開發(fā)
B．化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用
C．人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì)
D．“綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)

分析 A、根據(jù)新材料的研制屬于化學(xué)研究的范疇進(jìn)行解答；
B、根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)利用化學(xué)可以研制出新的物質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)綠色化學(xué)的含義進(jìn)行解答．

解答 解：A、新材料的研制屬于化學(xué)研究的范疇，所以高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學(xué)家來研究開發(fā)，故A正確；
B、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，所以化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用，故B正確；
C、利用化學(xué)可以研制出新的物質(zhì)，所以人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì)，故C正確；
D、綠色化學(xué)又稱“環(huán)境無害化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”、“清潔化學(xué)”，它涉及有機(jī)合成、催化、生物化學(xué)、分析化學(xué)等學(xué)科，內(nèi)容廣泛．綠色化學(xué)的最大特點(diǎn)是在始端就采用預(yù)防污染的科學(xué)手段，因而過程和終端均為零排放或零污染．化學(xué)工藝過程中使用無毒無害原料、溶劑和催化劑．其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染，與綠色植物無關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，我們研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用，了解化學(xué)的用途有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．空氣中含量最多的兩種氣體是（　�。�
A．氫氣和氧氣B．氧氣和二氧化碳C．氮?dú)夂脱鯕?/td>D．氮?dú)夂投趸?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列方法或做法中，不能用于鑒別CO2和CO的是（　�。�
A．分別聞兩種氣體的氣味
B．將燃著的木條緩慢地從瓶口伸入到分別盛有CO2和CO的集氣瓶中
C．將兩種氣體分別通過灼熱的氧化銅
D．將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于煉鋼B．銅用于制導(dǎo)線
C．氮?dú)庥米鳠襞萏畛錃?/td>D．紅磷用于制煙幕彈

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】河南省2017屆九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線，則以下說法不正確的是

A. t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度的大小為b>a=c

B. 將t2℃時(shí)a的飽和溶液150g降溫到t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)30g

C. 要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體，通常采用降溫結(jié)晶的方法

D. t2℃時(shí)，將1ga物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌，能形成3g不飽和深

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式及兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）．
（1）木炭在空氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；化合反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列化應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）碳燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（2）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（4）加氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（5）加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，其中屬于分解反應(yīng)的是（4）（5），屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）（3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣中各成分保持著它們各自的性質(zhì)
B．空氣的組成相對(duì)固定
C．空氣是一種十分重要的自然資源
D．通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小軍同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)．面對(duì)“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　�。�
A．向老師請(qǐng)教
B．認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)
C．反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
D．查找相關(guān)資料，探究原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案