11．物質(zhì)是變化的，下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．白雪融化B．葡萄釀酒C．食物發(fā)霉D．紙張燃燒

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、白雪融化，還是水分子，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
B、葡萄釀酒，酒精是新物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、食物發(fā)霉生成有害物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、紙張燃燒生成二氧化碳和水等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是②④⑥⑧．
①電燈通電發(fā)光 ②煤炭燃燒 ③干冰升華 ④鋼鐵生銹 ⑤香水揮發(fā) ⑥煙花爆炸 ⑦車胎爆炸 ⑧糧食釀酒⑨海水曬鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有C和H，可能含有O元素．金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)存在明顯的差異，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌晃鼰煂θ梭w有害，是因?yàn)闊煔庵泻幸环N能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖．如圖為鐵的價(jià)類圖，下列說法不正確的是（　　）
A．a點(diǎn)可表示為鐵的單質(zhì)B．b點(diǎn)的化學(xué)式為FeO
C．c、d兩點(diǎn)都可用Fe（OH）2表示D．b、c、e三點(diǎn)鐵元素化合價(jià)均為+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如下所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能ac（填寫序號）
a漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②是吸附   該過程主要是物理變化
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某個(gè)興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制氧氣的條件進(jìn)行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn)：
①將3.0g氯酸鉀和 1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同條件下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢．
③中x的值應(yīng)為3.0．
【猜想】除二氧化錳、氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測定分解溫度（分解溫度越低、分解效果越好）
　試驗(yàn)編號　實(shí)驗(yàn)藥品　分解溫度/℃
�、�　氯酸鉀　580
�、�　氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）　350
�、�　氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）　370
�、�　氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）　390
由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理．實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
（b）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
　過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫溶液的濃度
二氧化錳的質(zhì)量　		　相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生VO2
�、�　50.0g　1%　0.1g　9mL
　②
　50.0g		　2%　0.1g　16mL
�、�
　50.0g		　4%　0.1g　31mL
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)速率越快
（c）本實(shí)驗(yàn)是通過相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積大小來衡量過氧化氫分解速率的，請你想出另一種定量衡量過氧化氫分解速率的方法收集相同體積的氧氣所需時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開化學(xué)的重要貢獻(xiàn)．如圖是一款便攜卷軸式太陽能手機(jī)充電器，其外殼由鋁合金制成，外殼的硬度比鋁的硬度大（填“大”、“小”或“相等”）．因其體積小巧輕便，適合戶外運(yùn)動攜帶，由此體現(xiàn)鋁合金具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是密度小．在戶外用該充電器給手機(jī)充電時(shí)，電池中的能量轉(zhuǎn)化形式是太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．

（1）寫出一個(gè)由裝置A制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）若用裝置D（氣體由a口進(jìn)入）收集到一種氣體，請簡述驗(yàn)證該氣體的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣（或把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳）；
（3）用C裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．水是彌足珍貴的資源．
①在自來水生產(chǎn)過程中要進(jìn)行消毒殺菌，常加入的消毒劑是液氯，在該過程中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）；
②圖1中甲是淡化海水的模擬裝置，乙是電解水的裝置．

I．圖1甲中水的狀態(tài)變化為：液態(tài)→氣態(tài)→液態(tài)，這個(gè)過程中水分子的間距發(fā)生了改變．冷凝器中用水作冷卻劑是利用其b（填字母）
a．水分子的締合性b．比熱容大c．分散性
II．圖1乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃證明是氧氣，水分解過程中不能分解的微粒是圖2中的bd 填字母）（    可表示一個(gè)水分子）用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂也洗不凈
III．“嫦娥三號”探月使用的液氫即為電解水所得．制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為3mol（根據(jù)方程式列式計(jì)算）

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