【題目】詩詞是中華民族的文化瑰寶,下列詩句中只涉及物理變化的是( )
A.千錘萬鑿出深山B.烈火焚燒若等閑
C.粉身碎骨渾不怕D.要留清白在人間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.用二氧化碳滅火B.用乳化劑去除油污
C.用金剛鉆切割D.用磁鐵做指南針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖提供的信息判斷,回答下列問題:
(1)圖1可知,鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,x= , 位于元素周期表第周期,鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為。在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易(填得到或失去)電子,形成(填離子符號(hào))。
(2)圖2中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是(填字母),化學(xué)
性質(zhì)相似的是(填字母)。從A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:空氣中含量較多的氣體(填化學(xué)式);常溫下為有刺激性氣味的氣體(填化學(xué)式).
(3)圖3中不同的“小球”代表不同的原子。①若某反應(yīng)前后的微粒狀況分別用圖B和圖C來表示,則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為;
②圖D可表示5個(gè)(填“分子”或“原子”);
③五幅圖中能表示混合物的是(填字母,下同),表示化合物的是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于紅磷在空氣中燃燒的說法不正確的是( )
A.消耗的是氧氣B.產(chǎn)生大量白霧
C.產(chǎn)生大量白煙D.生成五氧化二磷
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【題目】根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題
回答下列問題:
(1)甲裝置中a儀器的名稱是。使用a儀器有很多注意事項(xiàng),請(qǐng)任意寫出一點(diǎn)來。
(2)選用圖己裝置收集氣體時(shí),當(dāng)看到 , 說明已經(jīng)收集滿。
(3)①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,用排空氣法收集滿一瓶二氧化碳,放置在實(shí)驗(yàn)桌上!睘橥瓿蓪(shí)驗(yàn),他應(yīng)選用上列裝置中的(填裝置序號(hào))。檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是。
②經(jīng)過學(xué)習(xí)小明對(duì)氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是、。
(4)現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w,小明收集到如下資料。
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng)。
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。
結(jié)合已掌握的知識(shí),選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮?dú)怏w,從左到右的連接順序?yàn)?/span>(填接口序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 缺乏鈣元素,會(huì)導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松
B. 室內(nèi)煤氣泄漏,立即打開排風(fēng)扇電源開關(guān)
C. 使用可降解塑料,減少“白色污染”
D. 倡導(dǎo)全社會(huì)金屬垃圾分類回收,節(jié)約資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中屬于分解反應(yīng)的是( )
A. 蠟燭燃燒B. 分離液態(tài)空氣制氧氣
C. 大理石與稀鹽酸反應(yīng)D. 加熱高錳酸鉀制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氫氧化鈉和氫氧化鈣的說法中,正確的是
A.都易溶于水且放出大量的熱B.都能用來改良酸性土壤
C.都能與酸發(fā)生反應(yīng)D.水溶液都能用于檢驗(yàn)CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)爐具清潔劑里含有能取油污的物質(zhì)___;
(2)家具著火時(shí)可用水來滅火,其滅火原理為____。
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