【題目】空氣中氧氣和氮氣的體積比約為

A.1:4 B.1:5 C.4:1 D.4:5

【答案】A

【解析】

試題分析:氧氣約占空氣總體積的1/5,氮氣占4/5 ,故空氣中氧氣和氮氣的體積比約為1:4 。故選A。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中的下列做法,你認為不合理的是

A. 木柴燃燒時,把木柴架空 B. 油鍋著火時,用水滅火

C. 用鉛筆芯粉末打開生銹的鎖頭 D. 用過的菜刀涂食用油防銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì)能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成

從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由_______(填元素、原子分子,下同)組成。從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_______構(gòu)成。

認識物質(zhì)的性質(zhì)

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如右圖)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______。

若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是____。

認識物質(zhì)的制法

某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如右圖)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。

工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生__________(填物理變化化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列儀器來制取某些氣體:

(注:導(dǎo)管、塞子省略)

圖中儀器“D”的名稱是__________________;儀器“F”的名稱是___________________

實驗室中利用氯酸鉀分解來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________;固體粉末送入試管底部,除鑰匙外還可以用______________;如果用排氣法收集氧氣,必須驗滿,方法是_______________________;

利用雙氧水分解制取氧氣,上述儀器一定用不到是___________________________(均填寫編號)

氯酸鉀或雙氧水制取氧氣,兩個反應(yīng)原理相同的是_____________________________________(寫出一點即可),無論哪種方法獲得一瓶氧氣,上述儀器中除鐵架臺外還一定要用到的是_____(填寫編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥的是

A. NH4NO3 B. KCl C. KNO3 D. CO(NH22

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【題目】以下物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是

A.氧氣 B. C.金剛石 D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種液體,易分解,常作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了便于貯存、運輸和使用,工業(yè)上常將它轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(2Na2CO3·3 H2O2),該晶體具有Na2CO3H2O2的雙重性質(zhì)。下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉晶體失效的是

AMnO2 BH2S C稀鹽酸 DNaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在實驗室練習(xí)“用酒精燈給試管里的液體加熱”時,由于他實驗上的操作失誤導(dǎo)致試管破裂,造成試管破裂的可能原因有:

①加熱前沒有擦干試管外壁的水;②使用的試管內(nèi)壁上沾有水珠;

③被加熱的液體體積沒達到試管容積的1/3;④加熱時沒有進行預(yù)熱直接加熱試管;

⑤用酒精燈的焰芯給試管加熱;⑥加熱后的試管立即用冷水沖洗。

上述分析合理的個數(shù)是

A3個 B4個 C5個 D6個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室干燥二氧化碳時應(yīng)選用的干燥劑是( )

A. 生石灰 B. NaOH固體 C. H2SO4 D. H2SO4

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同步練習(xí)冊答案