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鑒別兩瓶失去標簽的無色溶液，其中一瓶是燒堿溶液，一瓶是石灰水．其操作步驟是：
（1）分別
 
于兩支試管中；
（2）各通入
 
，若產生
 
，說明是
 
否則是
 
．有關反應的化學方程式為
 
．
考點：堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據物質不同的性質加以鑒別，澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁，而氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應無明顯現象．
解答：解：（1）分別取兩種溶液少許于兩支試管中；
（2）各通入二氧化碳氣體，若產生白色沉淀，說明是石灰水，否則是氫氧化鈉，有關反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
故答案為：（1）取兩種溶液少許；（2）二氧化碳氣體；白色沉淀；石灰水；氫氧化鈉；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
點評：本題考查了堿的鑒別，完成此題，可以依據堿的不同性質加以鑒別．使用要求同學們在平時的學習中加強主要物質性質的識記．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

酒精燈的火焰分為：
 
、
 
、
 
．給物質加熱時應用
 
加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

久放置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會生成一種鹽類雜質．生成這種雜質的化學方程式為
 
；向氫氧化鈉溶液中滴幾滴酚酞試劑，溶液會變
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明為了探究鐵、銅、鋅、銀四種金屬活動性順序，設計了如圖所示的A、B、C三個實驗．
（1）一段時間后，觀察到實驗B中銅片表面有銀白色固體析出．寫出該反應的化學方程式：
 
．
（2）實驗C中觀察到鋅片表面有黑色固體析出，說明鐵比鋅的活動性
 
（填“強”或“弱”）．
（3）小剛認為以上實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序．他在上述實驗基礎上補充了實驗D，實現了探究目的．實驗D中若X是Fe，則Y是
 
溶液；若Y是稀鹽酸，則X是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；  
（2）鐵銹主要成分
 
；
（3）2個亞鐵離子
 
；           
（4）硫酸鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于混合物（括號內物質是雜質）分離與提純的方法中正確的是（　　） 
選項 混合物 分離與提純方法
A 氯化鈉（泥沙） 將混合物放入水中溶解、過濾、蒸發(fā)濾液
B CO2（CO） 將混合物通入澄清石灰水
C KCl溶液（K2CO3） 向溶液中加入適量澄清石灰水
D NaOH溶液（Na2CO3） 向溶液中加入適量稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，下列關于水的說法正確的是（　　）
A、地球上有很多水，所以水是取之不盡用之不竭的
B、電解水實驗中，負極產生的氣體能燃燒產生淡藍色火焰
C、水體有自我凈化的能力，因此生活污水的任意排放不會造成水體污染
D、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A、20℃時，甲、乙的溶解度相等
B、30℃時，甲的飽和溶液比乙的飽和溶液濃
C、20℃時，甲、乙溶液的質量分數是20%
D、將50℃的甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至20℃，都有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，它要求從根本上消滅污染，主要包括原料綠色化、化學反應綠色化和產物的綠色化等．其中，化學反應綠色化要求原料物質中的原子完全被利用，全部轉入期望的產品中．下列反應符合“化學反應綠色化”的是（　�。�
A、工業(yè)生產乙醛（C2H4O）：2C2H4+O2
 催化劑 
.
△
2C2H40
B、接觸法生產硫酸中的第一步反應：4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
8SO2+4Fe2O3
C、制備高純度的銅：CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
D、利用太陽能完成能量的轉化：2H2O
 太陽能 
.
 
2H2+O2

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