15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為確定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 石灰石的質(zhì)量/g 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體質(zhì)量/g
實(shí)驗(yàn)120408.0
實(shí)驗(yàn)220603.5
實(shí)驗(yàn)320803.5
(1)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.5%.
(2)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 首先正確寫出方程式,然后根據(jù)題干內(nèi)容分析得出反應(yīng)后剩余固體即為雜質(zhì),質(zhì)量差即為碳酸鈣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量,就可以進(jìn)一步求出所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是20g-3.5g=16.5g;
該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16.5g}{20g}$×100%=82.5%;
(2)當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為40g時(shí),剩余固體質(zhì)量為8.0g,說明鹽酸完全反應(yīng).
設(shè)40g稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為x,
CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2
 100    73            
20g-8g   x
$\frac{100}{20g-8g}=\frac{73}{x}$
x=8.76g
實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{8.76g}{40g}$×100%=21.9%
答案:
(1)82.5%;
(2)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.9%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們即有相似之處,又有不同之處.
(1)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;
(2)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,此反應(yīng)叫做中和反應(yīng);
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有濃鹽酸的試劑瓶;
(4)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.水是生命之源,也是重要的溶劑,下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益身體健康
B.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
C.將湘江水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D.水體有一定的自凈功能,造紙廠的污水可直接排放到湘江

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列措施中,不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵質(zhì)文物的是( 。
A.定期用濕布擦拭鐵制文物B.提醒游客不要用手觸摸文物
C.保持展室內(nèi)空氣的干燥D.在鐵制文物表面添加保護(hù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.利用分子知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋合理的是( 。
A.氣體更易被壓縮--構(gòu)成氣體的分子具有彈性
B.液氧為淡藍(lán)色--氧氣分子是藍(lán)色的
C.濕衣服變干--水分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.碘受熱升華--碘分子變大了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)知識(shí)的歸納和整理正確的是( 。
A.濃鹽酸在空氣中防止一段時(shí)間后質(zhì)量減少,是由于鹽酸易分解
B.一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)存在差異,是由于他們的組成元素不同
C.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是由于酸溶液中都含有氫離子
D.水結(jié)冰后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化,是由于水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”時(shí),做了如圖實(shí)驗(yàn).寫出實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將三支試管中的藥品同時(shí)倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到固體表面有氣泡冒出,直至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)發(fā)現(xiàn)燒杯底部有一些固體,上層為淺綠色的溶液.興趣小組的同學(xué)對(duì)上層清液中的溶質(zhì)成分展開了如下探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)有哪些呢?
【做出猜想】猜想一:溶質(zhì)是氯化鋅、氯化亞鐵;
           猜想二:溶質(zhì)是氯化鋅、氯化亞鐵、氯化銅;
           猜想三:溶質(zhì)是氯化鋅、氯化亞鐵、氯化氫.
樂樂同學(xué)認(rèn)為上述有一個(gè)猜想不合理,請(qǐng)你指出不合理的猜想,并說明理由猜想二;銅在氫的后面,與酸不反應(yīng),不會(huì)生成氯化銅.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了其它兩種假設(shè).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,向取中滴加紫色石蕊試液溶液變?yōu)榧t色猜想三正確
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】通過以上探究同學(xué)們認(rèn)為燒杯底部的固體物質(zhì)是Cu.(寫化學(xué)用語)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“飲食健康“是人們普遍的生活追求,下列做法正確的是( 。
A.用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品,以防其腐爛
B.在炒熟的菜中放入適量的加碘食鹽,使其美味
C.在果汁中加入“塑化劑”,使其口感更好
D.在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉,使其保持肉質(zhì)鮮美

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出,這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?請(qǐng)你參與下列探究:
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:

(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條試驗(yàn),看木條是否復(fù)燃.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.
如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是B裝置加熱可能發(fā)生爆炸,
丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指堵住試管口,管口向下移近火焰,若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,B裝置的尾部有水珠生成;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
【探究結(jié)論】
(4)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是H2
【拓展延伸】
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有的物質(zhì)是酸.
(6)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖C所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是SO2易溶于水.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是用SO2和水做一個(gè)對(duì)比試驗(yàn).

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