實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 石灰石的質(zhì)量/g | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體質(zhì)量/g |
實(shí)驗(yàn)1 | 20 | 40 | 8.0 |
實(shí)驗(yàn)2 | 20 | 60 | 3.5 |
實(shí)驗(yàn)3 | 20 | 80 | 3.5 |
分析 首先正確寫出方程式,然后根據(jù)題干內(nèi)容分析得出反應(yīng)后剩余固體即為雜質(zhì),質(zhì)量差即為碳酸鈣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量,就可以進(jìn)一步求出所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是20g-3.5g=16.5g;
該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16.5g}{20g}$×100%=82.5%;
(2)當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為40g時(shí),剩余固體質(zhì)量為8.0g,說明鹽酸完全反應(yīng).
設(shè)40g稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為x,
CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑
100 73
20g-8g x
$\frac{100}{20g-8g}=\frac{73}{x}$
x=8.76g
實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{8.76g}{40g}$×100%=21.9%
答案:
(1)82.5%;
(2)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.9%.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益身體健康 | |
B. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
C. | 將湘江水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水 | |
D. | 水體有一定的自凈功能,造紙廠的污水可直接排放到湘江 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 定期用濕布擦拭鐵制文物 | B. | 提醒游客不要用手觸摸文物 | ||
C. | 保持展室內(nèi)空氣的干燥 | D. | 在鐵制文物表面添加保護(hù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體更易被壓縮--構(gòu)成氣體的分子具有彈性 | |
B. | 液氧為淡藍(lán)色--氧氣分子是藍(lán)色的 | |
C. | 濕衣服變干--水分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
D. | 碘受熱升華--碘分子變大了 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸在空氣中防止一段時(shí)間后質(zhì)量減少,是由于鹽酸易分解 | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)存在差異,是由于他們的組成元素不同 | |
C. | 酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是由于酸溶液中都含有氫離子 | |
D. | 水結(jié)冰后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化,是由于水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向取中滴加紫色石蕊試液 | 溶液變?yōu)榧t色 | 猜想三正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品,以防其腐爛 | |
B. | 在炒熟的菜中放入適量的加碘食鹽,使其美味 | |
C. | 在果汁中加入“塑化劑”,使其口感更好 | |
D. | 在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉,使其保持肉質(zhì)鮮美 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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