A. | 液氧 | B. | 大理石 | C. | 凈化了的空氣 | D. | 礦泉水 |
分析 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子.
解答 解:A、液氧是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故A正確;
B、大理石主要成分是碳酸鈣,還含有其它物質(zhì),屬于混合物,故B錯(cuò);
C、凈化了的空氣中含有氧氣、氮?dú)、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故C錯(cuò);
D、礦泉水中含有礦物質(zhì),屬于混合物,故D錯(cuò).
故選A.
點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物,還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 壓強(qiáng)越小,氣體溶解度越大 | B. | 壓強(qiáng)越小,氣體溶解度越小 | ||
C. | 溫度升高,氣體溶解度減小 | D. | 溫度降低,氣體溶解度減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6B的鉛筆芯可以導(dǎo)電是因?yàn)槠渲泻薪饘巽U | |
B. | 小明稱他可以使一氧化碳和二氧化碳互相轉(zhuǎn)變 | |
C. | 空氣的成分中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比大約是1:4 | |
D. | 制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因?yàn)榛钚蕴亢陀猩镔|(zhì)發(fā)生了反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵 | |
C. | 反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成 | |
D. | 為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 20 | 6 | 31 |
A. | 10 | B. | 0 | C. | 4 | D. | 8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用蒸餾法或膜法淡化海水 | |
B. | 利用海水可以制取純堿 | |
C. | 利用海水可以制取金屬M(fèi)g | |
D. | 海水中含量最多的元素是Cl,可制取Cl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將植物油與水混合,得到的是溶液 | |
B. | 配制溶液時(shí),攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度 | |
C. | 將10%的KNO3,溶液倒出一半,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% | |
D. | 將25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若要將A從溶液中結(jié)晶出來(lái)常采用的方法是蒸發(fā)溶劑 | |
B. | 將T2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液冷卻到T1℃,所得的三種溶液中A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
C. | 若要將組成在M點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的溶液,只能采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法 | |
D. | 將T1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到T2℃,此時(shí)三物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C |
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