17.根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列列問題:
(1)指出電源的正負(fù)極:C:負(fù)極    D:正極
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(3)a試管中產(chǎn)生的是氫氣,b試管中產(chǎn)生的是氧氣.a(chǎn)、b兩試管中氣體的體積比為2:1
(4)電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應(yīng)
(5)如何檢驗a管和b管中的氣體檢驗a管中的氣體可以用燃著的木條;檢驗b管中的氣體可以用帶火星的木條.

分析 水電解實驗要向水中加入一些稀硫酸,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,負(fù)極生成氫氣,正極生成氧氣,二者的體積比是2:1,質(zhì)量比是1;8.

解答 解:
(1)水電解實驗中,負(fù)極生成氫氣,正極生成氧氣,二者的體積比是2:1,由此可斷定A為負(fù)極,B為正極;
(2)水電解實驗要向水中加入一些稀硫酸,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)由電解水的裝置可知,a試管中產(chǎn)生氣體較多是氫氣,b試管產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,二者的體積比是2:1;
(4)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.屬于分解反應(yīng);
(5)檢驗a管中的氣體可以用燃著的木條,氧氣有助燃性,檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條檢驗.
故答案為:
(1)負(fù)極;正極;
(2)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)氫;氧;2:1;
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.分解;
(5)檢驗a管中的氣體可以用燃著的木條;檢驗b管中的氣體可以用帶火星的木條.

點評 解答本題要充分理解電解水方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.圖中A為Ca(OH)2,B、C、D皆為初中化學(xué)常見的化合物(“-”表示相互反應(yīng),“-”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其他物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).
(1)若B、C分別NaOH、H2O,則D可能是CO2(填化學(xué)式).
(2)若B、C、D分別為鹽、氧化物、酸的一種,且B、C含有鈣元素,則B、C的化學(xué)式;
B:CaCO3C:CaO.
A與D反應(yīng)的可能化學(xué)方程式為2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.善于用化學(xué)的視角看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).你認(rèn)為如表事實和相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
現(xiàn)象解釋(或結(jié)論)
A氧氣被壓縮在氧氣瓶中壓強(qiáng)增大,分子變小
B向盛有某固體的燒杯中加入稀鹽酸有氣泡冒出該固體一定是碳酸鹽
C石蠟燃燒生成水和二氧化碳石蠟一定由碳、氫、氧元素組成
Da粒子轟擊金箔,大部分穿過,極少數(shù)反彈回來原子內(nèi)部有很大的空隙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.用如圖裝置完成以下實驗:

(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是氧氣;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點.
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時間后,再點燃B處下方的酒精噴燈,原因是排凈玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時爆炸,B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,尾氣處理的方法為將酒精燈放于導(dǎo)管口點燃尾氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,前者是氧化物,后者是化合物的是( 。
A.空氣、氧氣B.二氧化硫、高錳酸鉀
C.鐵、氫氣D.碳、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.成渝高鐵是連接成都和重慶最快的交通方式之一,已于2015年12月通車,高鐵軌道全都是無縫鐵軌.無縫鐵軌不可能一處成型,它是在鋪設(shè)時將短軌通過化學(xué)反應(yīng)焊接而成的,其方程式為:X+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,X的化學(xué)式是( 。
A.FeOB.Fe3O4C.FeO2D.Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.下列實驗方案正確的是(  )
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去硫酸鎂溶液中的硫酸加入過量的Ba(OH)2溶液,過濾
B分離氯化鈉和硝酸鈉固體混合物加水溶解后,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶
C鑒別氯化銨和氯化鈣分別加入熟石灰,研磨,聞氣味
D鑒別羊毛織物和滌綸織物,分別灼燒,聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(2)圖1是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣.(填名稱)
(3)如圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1°C 時將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為60g.
②將t1°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是“鐵”的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)圖(“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為Fe3O4
(2)B的用途是做燃料 (填一種即可);
(3)寫出圖中反應(yīng)③的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和濾液.
①若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Ag (填化學(xué)式);
②則濾液中一定含有的溶質(zhì)是Fe(NO32

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