【題目】我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度。

（1）一個“萘胺”（）分子中共有__________個原子；

（2）“萘胺”（）的相對分子質(zhì)量為______________；

（3）萘胺中C、N元素的質(zhì)量比為______________（最簡整數(shù)比）；

（4）萘胺中N元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________（保留一位小數(shù)）；

（5）_______________克的萘胺中含氮元素的質(zhì)量為5.6克？（寫出詳細的計算過程）

【答案】20 143 60:7 9.8% 57.2

【解析】

（1）一個“萘胺”（）分子中共有10+9+1=20個原子；

（2）“萘胺”（）的相對分子質(zhì)量為:12×10+1×9+14=143；

（3）萘胺中C、N元素的質(zhì)量比為：（12×10）：14=60:7；

（4）萘胺中N元素的質(zhì)量分數(shù)為：≈9.8%；

（5）含5.6克氮元素的萘胺質(zhì)量為：5.6g÷=57.2g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中試管a中產(chǎn)生的氣體是______（填化學(xué)式）,若一段時間后a中收集到20mL氣體,則此時b中應(yīng)該大約收集到了______mL氣體。

（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是______,如圖2實驗時,下列說法正確的是：______（填數(shù)字序號）

①濾紙需要緊貼漏斗的內(nèi)壁②過濾時液面要始終低于漏斗邊緣③漏斗下端應(yīng)垂直懸空于燒杯之上④玻璃棒需要輕靠在單層濾紙上⑤過濾利用玻璃棒引流

（3）檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水,最常用的物質(zhì)是______。日常生活中可采用______的方法將硬水軟化。

（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的______（填字母序號）。

A用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B不間斷地放水洗衣服

C不間斷地放水刷牙

D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）2個氮氣分子________；

（2）氯化鈉溶液中大量存在的陰離子的符號________

（3）地殼中含量最高的金屬元素________

（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：

（1）在空氣中久置的石灰水瓶內(nèi)壁出現(xiàn)白膜___________。（____________）

（2）一氧化碳在空氣中燃燒____________。（____________）

（3）實驗室電解水____________。（____________）

（4）60℃時加熱氯酸鉀和草酸（H2C2O4）即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸鉀和水，反應(yīng)的化學(xué)式表達式為______________。（____________）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學(xué)們聞到了一般難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。

（1）按圖I進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是__________。

（2）同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖II連接好。一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。

①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取_____________（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明______________。

②對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的_____（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的_____，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是_____（填一種），反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是_____，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____，用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是（ ）

A. 水的電解

B. 加熱一定量KMnO4固體

C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固體

D. 將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立“宏觀微觀符號”之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示。

①2個氮原子______；②2個氫離子______；③2個二氧化硫分子______；④2個硝酸根離子______。

（2）“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。

①從微觀的角度看：水分子是由______構(gòu)成。

②從宏觀的角度看：二氧化碳是由______組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因為組成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。

（1）請解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：

①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_____；

②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同：_____；

③金和鋼屬于不同的金屬_____；

④如圖中的物質(zhì)屬于_____(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因為_____。

（2）請從微觀角度解釋下列變化：

①通電分解水：_____；

②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_____。

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