【題目】現(xiàn)有雙氧水溶液，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，加入催化劑二氧化錳，充分反應(yīng)后，過濾，稱得剩余液體的質(zhì)量為50g。則生成O2的質(zhì)量約為

A．5.0 g B．5. 6g C．6.0g D．10 g

【答案】B

【解析】

試題分析∶反應(yīng)前后氫元素質(zhì)量不變，x×10％＝50g×2／18％,

生成O2的質(zhì)量為∶x－50g＝500／9－50g＝5. 6g．

考點(diǎn)∶考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下對(duì)O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中，正確的是

A. 都含有氧分子 B. 都含有2個(gè)氧原子

C. 都含有氧元素 D. 都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制氧氣的主要實(shí)驗(yàn)操作有①熄滅酒精燈；②用排水集氣法收集氧氣；③將藥品混合物加入試管中，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊固定在鐵架上；④點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；⑤檢驗(yàn)裝置的氣密性；⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束，把導(dǎo)氣管從水槽中取出。正確的操作順序是

A、⑤④③②①⑥ B、③⑤④②①⑥ C、⑤③④②⑥① D、③⑤②④⑥①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體

D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙和霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①__________②__________

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母），反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_______________________，試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是_______________；若用C裝置來收集一瓶氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣，裝置組合是__________（填字母）；若用E裝置收集氧氣，收集的最佳時(shí)刻是______________。反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為__________________。

（4）氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，我們可為其選擇的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用來制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ，②

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4制取O2的方法，應(yīng)選用 （填編號(hào)）裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是： ；停止加熱之前，應(yīng) ，目的是防止水倒流使試管破裂．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用 （填編號(hào)）裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進(jìn)行的操作是

（4）D裝置也可以用來收集氣體．若用排空氣法收集O2，O2從 （填“a”或“b”）通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）小李是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的同學(xué)。做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要 ，在反應(yīng)類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）小強(qiáng)同時(shí)也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同。請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫空格：

甲中反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是 。

（3）如果丙實(shí)驗(yàn)過程中未看到“火星四射”的現(xiàn)象的可能原因有（至少寫兩種）

①_______ ___②___________ ___。

（4）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式________ _______。

（5）小強(qiáng)還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 。

丙集氣瓶底部放少量水的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：

① ② ③ ④ ⑤

（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用

（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是

（4）實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是： 這種方法屬于 變化。工業(yè)上采用 法制取氧氣，這種方法屬于 變化。它采取的收集方法是

（5）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步。

第①步：給試管加熱

第②步：檢查裝置的氣密性

第③步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上

第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊

第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣

第⑥步：熄滅酒精燈

第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來

正確的操作順序是 。

第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳環(huán)保、節(jié)能減排，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展”已逐漸成為引領(lǐng)人們生活的重要理念�，F(xiàn)有以下一些方案：①為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上 ②少用私家車、多乘公交車或騎自行車 ③節(jié)約用水 ④發(fā)展太陽能經(jīng)濟(jì) ⑤為了提高資源利用率，分類回收廢棄物。你認(rèn)為可行的措施是

A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤

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