某無(wú)色氣體，用排水法收集滿后，放在桌面上，如圖所示．這說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是
密度比空氣小
密度比空氣小
、
不易溶于水
不易溶于水
．
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：集氣瓶口朝下說(shuō)明該氣體的密度比空氣小；能用排水法收集說(shuō)明該氣體不易溶于水．
故答案為：密度比空氣小；不易溶于水．
點(diǎn)評(píng)：密度比空氣大的氣體，放置時(shí)集氣瓶口朝上，密度比空氣小的氣體，放置時(shí)集氣瓶口朝下．難溶于水或不易溶于水用排水法收集．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置：
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（1）用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號(hào)），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；當(dāng)用排水法將O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 
．
（2）小明同學(xué)利用上述裝置進(jìn)行了一些關(guān)于氨氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究：
查詢資料：氨氣無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，比空氣輕；易液化；得液氨；極易溶于水．
探究一：將熟石灰與氯化氨混合加熱可以用于制備氨氣，從上圖中選擇裝置
 
用于制備氣體，化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

若采用裝置D來(lái)收集氨氣，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入．
探究二：裝置C 能夠形成紅色的噴泉，這說(shuō)明了氨氣具有的性質(zhì)是
 
、
 
．
（3）某化學(xué)興趣小組定量測(cè)定炭粉和銅粉的混合物，利用下圖的裝置，
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樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)采用裝置E來(lái)制取氧氣，相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是
 
，請(qǐng)你幫助他們分析填寫下表（“---”無(wú)須填寫）．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  有關(guān)化學(xué)方程式
①連接好儀器后，檢查 氣密性．在F中加入樣品1g，G中裝入藥品連裝置稱量為52g． ------- ------
 ②打開(kāi)E處活塞，慢慢滴加溶液．  E中：  
 ③對(duì)F進(jìn)行加熱．當(dāng)F中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉E處活塞，停止加熱．  F中：
 ④冷卻后，稱量G處總質(zhì)量為54.2g． ------ ------
（4）計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
（寫出結(jié)果）
（5）問(wèn)題和討論：實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使F中反應(yīng)完全、G中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在F與G之間增加一個(gè)裝置．再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果．那么原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
 
；在F與G之間增加一個(gè)裝置其中盛放的藥品可以是
 
．

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