【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。關于下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

A.自然界中水的循環(huán)——水分子不斷運動

B.電解水生成氫氣和氧氣——化學變化中分子發(fā)生改變

C.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——分子的體積變小

D.通過氣味辨別SO2CO2氣體——分子不斷運動、不同分子性質(zhì)不同

【答案】C

【解析】

A、自然界中水的循壞,是因為水分子不斷運動,說法正確,不符合題意;

B、電解水生成氫氣和氧氣,是因為水分子分解時,生成了氫原子和氧原子,氧原子重新結(jié)合成氧分子,氫原子重新結(jié)合成氫分子,不符合題意;

C、氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中,是因為分子之間間隔變小,不是分子體積變小,符合題意;

D、通過氣味辨別二氧化硫和二氧化碳,首先是因為分子在不斷運動,我們能聞到氣味,再者是因為二氧化硫由二氧化硫分子組成,二氧化碳由二氧化碳分子組成,故兩種氣味不同,說法正確,不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】原子失去最外層電子或在最外層得到電子后,一定不會發(fā)生改變的是()

①化學性質(zhì)性元素種類相對原子質(zhì)量微粒的電性電子層數(shù)原子核最外電子數(shù)

A.①②③B.④⑥⑦C.①④③D.②③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納是學習化學常用的方法。下列歸納全部正確的是

A.實驗操作

B.物質(zhì)俗名

①制取O2結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后撤導管

②配制溶液需經(jīng)過計算、稱量、溶解等

①干燥劑氧化鈣一生石灰

②氫氧化鈉一火堿、燒堿、苛性鈉

C.生活化學

D.化學鑒別

①碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥

②干冰可用于人工降雨但不能冷藏保鮮食品

①看顏色鑒別羊毛纖維和棉纖維

②帶火星的小木條鑒別O2CO2

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗設計能達到實驗目的是( 。

實驗目的

實驗設計

A

除去碳酸鈉固體中的少量碳酸氫鈉

加熱至固體質(zhì)量不再發(fā)生變化

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

先加適量水溶解,再加適量硫酸,蒸發(fā)結(jié)晶

C

除去硝酸鉀溶液中的少量硫酸鉀

加入過量的硝酸鋇溶液。過濾

D

除去鋼的中混有的少量鋅粉

加入過量的稀鹽酸,過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗可以幫助同學們解決很多好多有趣的問題,興趣小組的實驗探究如下。

請問答下列問題:

(1)他們將2滴酚酞試液小心地加入了盛碳酸鈉溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色。

(合理猜想)碳酸鈉溶液顯________性。

(實驗方案)樂樂設計了如下實驗來驗證碳酸鈉溶液的酸堿度,請你和他一起完成實驗。

①用鑷子夾取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7。

②取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕,然后再用玻璃棒隨取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,測得pH>7。

③實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用玻璃棒蘸取適量碳酸鈉溶液在__________,將試紙顯示的顏色與______________。

試紙顯______色,測得pH______7。

碳酸鈉溶液顯堿性。

(總結(jié)反思)上述方案中操作不規(guī)范的是_________;從物質(zhì)分類角度看,碳酸鈉屬于___________(填、),它的溶液顯堿性,說明堿性溶液__________(填一定不一定)是堿的溶液。

(2)真真同學做中和反應實驗時將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

④她認為該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),其理由是____________。

⑤為進一步確定該氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì),實驗方案報告設計如下:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象或方程式

實驗結(jié)論

A.取少樣品于試管中,加入足量的氯化鈣溶液

________

溶液部分變質(zhì)

B.取少量上述充分反應后的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液

___________

⑥簡述用該變質(zhì)氫氧化鈉溶液制取氫氧化鈉溶液的方法:__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?

[實驗探究1]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中,滴加_____溶液,并不斷振蕩。

_____產(chǎn)生。

氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。

[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?[猜想與假設]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

[實驗探究2]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1)向溶液中滴加過量的_____溶液,并不斷振蕩。

_____生成。

說明原溶液中一定有碳酸鈉。

2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。

溶液變紅色。

說明原溶液中一定有_____。

[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液_____(填部分全部)變質(zhì)。氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關反應的化學方程式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學在生產(chǎn)生活中的應用較為廣泛.

1)合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,下列屬于復合肥的是________(填序號);

①尿素[CONH22] K2SO4 ③磷酸二氫銨[NH4H2PO4] NH4NO3

2)我們在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等生活用品,這些生活用品中提到的氟、鈣指的是________(填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”);

3)日常生活中為了區(qū)分羊毛線和滌綸線,常采用________的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年5月,中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。

1CO具有還原性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途__________________

2COCO2可以相互轉(zhuǎn)化。CO2在高溫下與__________反應生成CO。

3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊。請用相關的化學知識回答下列問題:

1西氣東輸輸?shù)氖?/span>_____________。

2)用活性炭來吸收甲醛等有毒氣體,這是利用活性炭的___________性。

3)在氫氣、氧氣、金剛石、二氧化碳中:

①能使帶火星的木條復燃的是____________;

②用于高能燃料的是____________;

③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____________;

④可用于裁玻璃的是____________。

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