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水是生命活動中的重要物質.
(1)如表為某品牌營養(yǎng)素飲料標簽的部分內容,請根據表中信息回答問題.
營養(yǎng)成分糖類維生素C維生素B6
含量/500mL22.5g16mg16mg3.0mg100mg0.56mg
該飲料含有六大營養(yǎng)素中的
 
種,其中能為人體提供能量的是
 
;該飲料中的
 
元素對預防青少年佝僂病有益.
(2)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:

圖乙所示化學反應的類型為
 
反應;寫出圖甲所示反應的化學方程式
 

(3)城市中的生活用水是經自來水廠凈化處理過的.
①水凈化過程中,把沉淀物與水分離的操作是
 
(填寫操作名稱).
②為了檢驗生活用水是硬水還是軟水,可以用
 
來區(qū)別.(填一種試劑)
③若要測定生活用水的酸堿度,最適宜的物質是
 
(填字母).
A.酚酞溶液         B.pH試紙        C.石蕊溶液.
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,溶液的酸堿度測定,自來水的生產過程與凈化方法,硬水與軟水,微粒觀點及模型圖的應用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:空氣與水,化學與生活
分析:(1)從由表可知:營養(yǎng)素飲料中含有:糖類、無機鹽(鈉、鈣、鋅)、水、維生素(維生素C、維生素B6)4種營養(yǎng)元素;其中能為人體提供能量的是糖類;幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會發(fā)生骨質疏松,容易骨折去分析解答;
(2)從由圖乙可以看出:反應物是一種,生成物是兩種,所以屬于分解反應;由圖甲微粒示意圖,把每個符號代替的微粒用化學符號來表示去分析解答;
(3)①從實驗室里氫固體與液體分開的方法是過濾去分析解答;
②從硬水中含有較多的鈣鎂化合物,易生水垢,與肥皂不易起泡沫,易起渣,而軟水則與肥皂易起泡沫,所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水去分析解答;
③從物質酸堿度用pH來表示,通常用pH試紙來測量;酚酞試液和石蕊溶液只能測量溶液的酸堿性去分析解答;
解答:解:(1)由表可知:營養(yǎng)素飲料中含有:糖類、無機鹽(鈉、鈣、鋅)、水、維生素(維生素C、維生素B6)4種營養(yǎng)元素;其中能為人體提供能量的是糖類;幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會發(fā)生骨質疏松,容易骨折;故答案為:四   糖類   鈣;
(2)由圖乙可以看出:反應物是一種,生成物是兩種,所以屬于分解反應;由圖甲微粒示意圖,把每個符號代替的微粒用化學符號來表示,甲所示反應的化學方程式為:H2O+Cl2═HCl+HClO;故答案為:分解   H2O+Cl2═HCl+HClO;
(3)①從實驗室里氫固體與液體分開的方法是過濾;故答案為:過濾;
②硬水中含有較多的鈣鎂化合物,易生水垢,與肥皂不易起泡沫,易起渣,而軟水則與肥皂易起泡沫,所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;故答案為:肥皂水;
③物質酸堿度用pH來表示,通常用pH試紙來測量;酚酞試液和石蕊溶液只能測量溶液的酸堿性;故答案為:B.
點評:做有關微觀示意圖的題目時,可先把每個符號代替的微粒用化學符號來表示,然后再去做題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的操作是實驗成功的前提,下列實驗操作不正確的是(  )
A、量液時,量筒必須放平,視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平
B、用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹
C、用試管夾夾持試管給液體加熱時,試管口不要對著自己或旁人
D、實驗結束后,剩余的試劑都應放回原試劑瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學年(IYC2011),其主題是“化學--人類的生活,人類的未來”.請回答下列化學與人類生活相關的問題.
(1)下列服裝主要用有機合成材料制成的是
 
.(填標號)
A.羊毛衫      B.滌綸連衣裙     C.腈綸運動衣      D.純棉T恤
(2)自熱米飯是一中快餐食品.請根據圖1、2及表中信息,回答下列問題:
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中,主要負責提供能量的是
 

②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的
 

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱,生石灰與水反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學地利用燃燒反應,對人類生產和生活是非常重要的.
(1)煤的主要成分是碳.請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學方程式
 
;
(2)做飯時,鍋底出現(xiàn)黑色物質,需要調
 
(填“大”或“小”)爐具或灶具的進風口,使燃料充分燃燒;
(3)請寫出成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理:
 
;
(4)如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災,應采取的應急措施是
 
(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進行探究.
【查閱資料】
1、碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質.
2、碳酸鈉溶液呈堿性.
【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有
 

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應的化學方程式:
 

(3)興趣小組的同學認為:充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3
①他們的依據是
 

②興趣小組為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗實驗現(xiàn)象結論
實驗一:取少量反應后的固體產物溶于水,滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產物是NaOH,而不是Na2CO3
實驗二:取少量反應后的固體產物溶于水,加入過量氯化鈣溶液
 
固體產物是Na2CO3,而不是NaOH
實驗三:
 

 
產生大量氣泡固體產物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二、實驗三的結論相反,在討論時,興趣小組的同學認為方案一的結論不正確,他們的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

王芳在學習了氧化反應與化合反應的概念后,為體現(xiàn)兩概念間的關系,她設計了如圖所示的方式,并完成了A處所表示內容的填寫,請你完成B、C的填寫內容.

A.化合反應,不是氧化反應,舉例:CO2+H2O═H2CO3
B.
 
,舉例:
 

C.
 
,舉例:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖所示的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)溶解度受溫度變化影響很小的物質是
 

(2)若將硝酸鉀溶液由A點所示狀態(tài)轉化為B點所示狀態(tài),可采用的方法是
 

(3)當氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等時,所處的溫度范圍是
 
℃.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一塊質量為13克的含有雜質的鋅粒投入到某100克硫酸中,恰好完全反應.反應后剩余物總質量為112.6克.求:
(1)反應產生氫氣的質量.
(2)原稀硫酸的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)該實驗中反應的文字表達式是:
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水量約占
 

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