某課外活動小組為了檢測本地鋼鐵廠生鐵產(chǎn)品的質(zhì)量,在實驗室中稱取生鐵樣品10.0g放入燒杯中,加入20g稀鹽酸,使之完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),然后冷卻,稱取反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為29.7g.計算:
(1)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)求生產(chǎn)100t這種生鐵,至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦的質(zhì)量是多少?
考點:含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)由生成氣體的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計算出樣品中鐵的質(zhì)量,進(jìn)而計算出雜質(zhì)的質(zhì)量.
(2)由樣品質(zhì)量和雜質(zhì)質(zhì)量可以計算出樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再結(jié)合生鐵的質(zhì)量100t可以計算出生鐵中鐵元素的質(zhì)量,由于化學(xué)反應(yīng)中元素質(zhì)量守恒,根據(jù)氧化鐵的化學(xué)式可以計算出氧化鐵的質(zhì)量,最后再結(jié)合赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),就可以計算出赤鐵礦的質(zhì)量.
解答:解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律
m(H2)=10.0g+20g-29.7g=0.3g      
設(shè)  生鐵中鐵的質(zhì)量為x
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑         
56               2
x              0.3g
56
x
=
2
0.3g

x=8.4g   
生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
8.4g
10g
×
100%=84%               
(2)設(shè)赤鐵礦的質(zhì)量為y
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
   160         112
   y×80%     100t×84%
160
y×80%
=
112
100t×84%

y=150t                
答:
(1)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%;
(2)需要赤鐵礦的質(zhì)量為150t.
點評:本題主要考查含雜質(zhì)的物質(zhì)的化學(xué)方程式計算,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是(  )
A、N 點時,所得溶液的pH=7
B、Q點時,所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
C、O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O
D、P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人認(rèn)為兩者就像孿生兄弟,這是因為
 
(填序號).
A、他們的組成元素相同   B、他們的密度都大于空氣   C、他們都有毒   D、他們都能溶于水
(2)也有人認(rèn)為,兩者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請給出一條支持他的理由:
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填寫下表:
名稱
 
硫酸鋅
 
氫氧化銅
化學(xué)式
 
NaCl
 
Na2CO3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列事實解釋正確的是( 。
選項事  實解  釋
A體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮
B金剛石比石墨硬度大構(gòu)成它們的碳原子的結(jié)構(gòu)不同
C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的
D食鹽的水溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動的電子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法不正確的是( 。
A、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
B、純凈物與化合物屬于包含關(guān)系
C、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號既表示宏觀意義,又表示微觀意義的是( 。
A、2H
B、2H2
C、H+
D、H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)實驗倡導(dǎo)綠色環(huán)保,對實驗進(jìn)行微型改進(jìn)是一條很好的途徑.圖甲是實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置,圖乙是對圖甲裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)后的裝置,圖丙是探究燃燒條件的改進(jìn)裝置.

(1)圖甲中儀器B的名稱為
 
,圖乙中微型塑料滴瓶在實驗中的作用與圖甲中的
 
儀器相同(用字母填空).通過用甲裝置完成實驗所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍,可知對實驗進(jìn)行微型化改進(jìn)的優(yōu)點之一是
 

(2)圖丙中能燃燒的是
 
(用“a”、“b”或“c”填空)處的磷,一會兒之后,燃燒停止,但此處的磷過量,其原因是
 
.管口的氣球可以防止產(chǎn)生的有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,從而使該實驗綠色化.若要使水中的白磷燃燒,可通過下圖D~H中的部分裝置組合得以實現(xiàn).

①實驗時D裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②將D裝置產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中,觀察到
 
中的白磷能燃燒.
③如果利用D、E、F裝置進(jìn)行組裝,測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積,導(dǎo)管的連接順序為a→
 
 
→b.能用F裝置收集氧氣,說明氧氣具有的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精燈的火焰太小時,將燈芯拔得松散些,可使火焰更旺,其原理是( 。
A、提高可燃物的溫度
B、降低可燃物的溫度
C、增加空氣中氧氣含量
D、增大可燃物與空氣的接觸面積

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同步練習(xí)冊答案