在“宏觀－微觀－符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

答案：
解析：

C＋H2OCO＋H2．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見下表．
物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)
微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
（1）D物質(zhì)是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（2）物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式，你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是：
 
（從微觀角度描述）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）符號(hào)“Fe3+”的名稱是
鐵離子
鐵離子
．
（2）錳酸鉀中所含根的離子符號(hào)為
MnO42-
MnO42-
．
（3）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示
N2
N2
（填化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?南寧二模）在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（l）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
氦氣
He
He
；高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
K
+7
Mn
O4
K
+7
Mn
O4
； 
2個(gè)銨根離子
2NH4+
2NH4+
； 5個(gè)二氧化氮分子
5NO2
5NO2
．
（2）如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖，圖中○和●分別表示兩種不同的原子，寫出一個(gè)符合如圖的化學(xué)方程式
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
：該反應(yīng)的基本類型為
化合
化合
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．
（1）該反應(yīng)屬于
化合
化合
（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（2）寫出一個(gè)化學(xué)計(jì)量數(shù)與該反應(yīng)相同的化學(xué)方程式
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空．
①2個(gè)硅原子
 
；    
②精英家教網(wǎng)的微粒符號(hào)
 
；
③地殼中最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物
 
．
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖1所示：
①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示：
 
．（填化學(xué)符號(hào)）
②從寵觀角度看，圖中表示混合物的是
 
．（填字母符號(hào)）
（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示：
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
 
．
②若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
精英家教網(wǎng)

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