【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 天然氣燃燒 B. 蠟燭熔化 C. 濕衣服經(jīng)太陽曬后變干 D. 分離空氣制氧氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯,會觀察到的現(xiàn)象是___________;說明蠟燭燃燒生成了______________;在蠟燭火焰上方罩一只內(nèi)壁醮有澄清石灰水的燒杯,會觀察到的現(xiàn)象是________________________;說明蠟燭燃燒生成了_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實與對應(yīng)的解釋相符的是
A. 空氣能被壓縮——分子體積可以變小
B. 甘蔗甜,苦瓜苦——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C. 結(jié)冰的水不能流動——0℃以下,水分子不再運動
D. 50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子質(zhì)量變小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示
①空氣中含量最多的氣體;
②3個亞鐵離子;
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物;
④2個銨根離子;
⑤氧化鋁中鋁元素的化合價 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請用化學(xué)符號填寫:
(1)空氣中含量最多的氣體____________
(2)五氧化二磷_________;
(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體____________;
(4)四氧化三鐵_____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究.請你參與探究并回答問題.
(1)【提出猜想】假設(shè)1:紅色粉末是銅粉; 假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設(shè)3:紅色粉末是 .
(2)【實驗探究】某同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
Ⅰ | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
Ⅱ | 洗氣瓶和所盛溶液 | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì) |
【交流討論】
①應(yīng)該選擇組的實驗數(shù)據(jù)來計算確定組成,不選擇另一組的理由是 . 最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是假設(shè)(填序號)成立.
②寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為 .
③為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?請判斷并說明理由: .
(3)【反思評價】
①從環(huán)保角度,該裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進? .
②實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是 .
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