（1）向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明
 

（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次．靜置一段時(shí)間后，A中的液面
 
刻度線（選填“低于”“等于”“高于”），說(shuō)明
 
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：根據(jù)微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很��；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行解答．
解答：解：（1）因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，紅墨水中的分子不斷運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，最后使溶液變成紅色．
故填：整瓶水變紅；分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）因?yàn)榉肿又g存在間隙，水分子和酒精分子等相互擴(kuò)散，使得液面下降．
故填：低于；分子之間存在間隙．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了微觀粒子特征方面的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列敘述正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
第一次測(cè)得質(zhì)量/G5044.61
第二次測(cè)得質(zhì)量/G待測(cè)20234.2
A、上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)B與C的質(zhì)量變化之比為20：23
C、第二次測(cè)得A的質(zhì)量為12.4g
D、該反應(yīng)中共生成D的質(zhì)量為4.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）正極產(chǎn)生的氣體是
 
，檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
；電解水的化學(xué)方程式為
 
；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出水是由
 
組成的；
（2）電解水實(shí)驗(yàn)中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
；實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6mL
氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積約為
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
；②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)做小紅完成的實(shí)驗(yàn)制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�
A、空氣與氧氣-帶火星的木條
B、硬水與軟水-肥皂水
C、二氧化碳和氮?dú)?帶火星的木條
D、氧氣與氮?dú)?燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)中善于比較、歸納，是優(yōu)選的學(xué)習(xí)方法．
（1）有如下四種物質(zhì)：H2   NaHCO3   Ca（OH）2   MgO
按組成物質(zhì)元素的種類由少到多依次排列為
 
，可見(jiàn)，單質(zhì)和化合物的主要區(qū)別為
 
．其中屬于氧化物的是
 
（用該物質(zhì)的名稱填寫）．
（2）標(biāo)出以下四種物質(zhì)化合物中各元素的化合價(jià)：
MgO
 
KClO3
 
 NaCl
 
 CO2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】
小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
【查閱資料】
（I）點(diǎn)燃不純的H2可能會(huì)爆炸，CO有毒．
（Ⅱ）紫色石蕊試液遇到碳酸、鹽酸等酸性物質(zhì)會(huì)變紅．
小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?div id="q84iwte" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
小芳說(shuō)：從藥品安全角度考慮，不可能含有CO和H2，因?yàn)?div id="uiw9uxd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①檢驗(yàn)CO2
 		 
②檢驗(yàn)O2帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由步驟①的現(xiàn)象得知，該氣體中肯定含有CO2，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（2）由步驟②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．
探究二：維C泡騰片溶液是否呈酸性？
小林檢驗(yàn)維C泡騰片溶液是否呈酸性可選用的試劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于原子的說(shuō)法正確的是（　　）
A、原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
B、同種元素的原子構(gòu)成完全相同
C、原子失去電子變成陽(yáng)離子
D、氫原子未達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案