通過(guò)仔細(xì)、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a ，b 。用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先 ，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫試劑名稱） 。

若改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取，硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空氣大，是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置通常用E裝置，則收集硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)把硫化氫氣體從 （填c或d）端通入。

（4）小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，小紅通過(guò)仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純，請(qǐng)同學(xué)指出 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省江陰市敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在自來(lái)水消毒過(guò)程中通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示，則下列判斷正確的是

反應(yīng)前的物質(zhì) 反應(yīng)后的物質(zhì)

A．這是一個(gè)分解反應(yīng)

B．反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì)參加反應(yīng)

C．參加反應(yīng)的氯氣（Cl2）與水的質(zhì)量比為71:18

D．生成三種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省燈塔市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)。

（1）硬水不宜洗滌衣物，家庭生活中可通過(guò)______降低水的硬度。

（2）若水有臭味或色素可用__________除去。

（3）我們常用_________區(qū)分硬水和軟水。

（4）“節(jié)約用水，從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施是__________

（5）請(qǐng)寫出一條防止太子河水體污染的措施__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省貴池區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)于10月5日在瑞典斯德哥爾摩揭曉，來(lái)自中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，她從中藥中分離出青蒿素（化學(xué)式為 C15H22O5），是治療瘧疾的特效藥，下列關(guān)于青篙素的說(shuō)法正確的是

A．青篙素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B．青篙素中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 15 :22: 5

C．青篙素分子是由15個(gè)碳原子、 22 個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

D．青篙素是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省泉州市九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì)。

（1）寫出裝置D中一種儀器的名稱 。

（2）進(jìn)行氧氣的制取和收集，把裝置A和D中的m和n連接起來(lái)，將裝置A中的雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中，觀察到瓶中產(chǎn)生大量 ，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 。剛冒出的氣泡不是純凈的氧氣，不宜立即收集，需等到D裝置中導(dǎo)管口有 時(shí)，才將導(dǎo)管放在裝滿水的集氣瓶口。

（3）氧氣收集完畢，拆開m與n的連接。將燃著的蠟燭放入裝置B中，并連接裝置A、B、C，再次將雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中，可觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更 ，說(shuō)明氧氣具有 的性質(zhì)。

（4）上述實(shí)驗(yàn)持續(xù)一段時(shí)間后，觀察到裝置C中澄清的石灰水變 ，這是因?yàn)橄灎T在氧氣中燃燒生成了 （填物質(zhì)化學(xué)式，下同）氣體，而該氣體和石灰水中的 反應(yīng)生成了 的緣故。

（5）收集氧氣可選用排水法，這是因?yàn)檠鯕?u> （填“容易”或“不易”）溶于水，且 。收集氧氣還可選用 （填“向上”或“向下”）排空氣法，這是因?yàn)檠鯕?u> ，且不與空氣反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省丹陽(yáng)市呂城片九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

相對(duì)原子質(zhì)量的大小主要決定于原子的

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。

（2）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（3）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅，則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省泰興市九年級(jí)上學(xué)期10月階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是

A．插入燃著的木條 B．觀察氣體顏色

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省丹江口市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途經(jīng)。請(qǐng)從下列儀器中選擇適當(dāng)儀器，可用于用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收取氧氣。

（1）儀器C的名稱是 ；

（2）若用排空氣法收集氧氣，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有 （填代號(hào)），裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是 。

（3）檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿的方法是 。

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