5.“‘復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件’的活動與探究”用到H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3四種溶液.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗后的廢液進行了探究.取廢液少許,測得其pH為12.
[提出問題]廢液中除含OH-外,還含有哪些離子呢?
[理論分析]廢液是由四種鹽混合而成的.這四種鹽電離出的8種離子(H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-)之間會相互發(fā)生反應(yīng).廢液的pH為12,顯堿性,所以一定不存在一種離子是H+;有三種離子在任何條件下都會存在,它們是NO3-、K+和Na+
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué):另外,可能還含有SO42-、CO32-
乙同學(xué):另外,可能還含有Ba2+
丙同學(xué):另外,可能還含有Ba2+、SO42-、CO32-
以上甲、乙、丙三位同學(xué)的假設(shè)中,丙同學(xué)的假設(shè)一定不成立,原因是Ba2+與SO42-和CO32-不能共存.
[實驗驗證]選擇其中一種可能成立的假設(shè),設(shè)計實驗進行驗證.我選擇甲同學(xué)的假設(shè),實驗方案如表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論

分析 [理論分析]:因為溶液顯堿性,所以溶液中一定含有較多的OH-,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件即可分析出溶液中一定不存在H+;因為所有的硝酸鹽、鈉鹽、鉀鹽均可溶于水,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件即可分析出答案;
[猜想與假設(shè)]:根據(jù)Ba2+可以與SO42-和CO32-反應(yīng),即可知丙不正確;
[實驗驗證]:根據(jù)SO42-和CO32-的檢驗方法去分析:CO32-可以與酸反應(yīng)放出氣體,SO42-與Ba2+反應(yīng)生成白色沉淀.

解答 解:【理論分析】因為溶液顯堿性,所以溶液中一定有OH-,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,H+與OH-會發(fā)生反應(yīng),即兩者不共存,所以溶液中一定不含H+;
因為所有的硝酸鹽、鈉鹽、鉀鹽都可溶于水,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以NO3-、K+、Na+這三種離子無論什么條件下都會存在.
故答案為:H+,Na+;
【猜想與假設(shè)】因為硫酸鋇、碳酸鋇是沉淀,所以Ba2+與SO42-和CO32-不能共存.
故答案為:丙、Ba2+與SO42-和CO32-不能共存
【實驗驗證】我選擇甲同學(xué)的假設(shè),用下面的方法即可驗證SO42-、CO32-
取溶液少許,向溶液中加入稀鹽酸,若有無色無味的氣體冒出就可以說明溶液中有CO32-;繼續(xù)加稀鹽酸直到無氣體冒出,然后向溶液中滴加氯化鋇溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生則證明溶液中也含SO42-
故答案為:甲

實驗步驟 現(xiàn)象結(jié)論
①取少量廢液于試管中,向其中滴加稀鹽酸;
②繼續(xù)加稀鹽酸直到無氣體冒出;
③③再滴加氯化鋇溶液,觀察現(xiàn)象
有氣泡冒出
有白色沉淀產(chǎn)生
廢液中有CO32-
 廢液中有SO42-  
甲同學(xué)的假設(shè)成立

點評 檢驗混合溶液中的幾種離子時,一定要注意排除其他離子的干擾,即確定了一種離子后,在驗證下一種離子之前要除完全前一種離子,以免引起干擾.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語表示:
(1)地殼中含量僅次于氧元素的是Si
(2)空氣中體積分數(shù)最大的是N2
(3)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”Na2CO3
(4)兩個亞鐵離子2Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列做法不會導(dǎo)致中毒的是( 。
A.在做饅頭時加入適量的純堿B.用工業(yè)用鹽烹調(diào)食物
C.用工業(yè)酒精配酒飲用D.用膽礬對飲用水殺菌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A.P點所表示的含義為t1℃時,B、C兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是蒸發(fā)溶劑,增加溶質(zhì).
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?C.(提示:鎂和鹽酸反應(yīng)放熱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.用濃鹽酸和石灰石反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.為此,同學(xué)們進行了探究.
【提出猜想】甲同學(xué)認為:澄清石灰水已變質(zhì);乙同學(xué)認為:氣體X中不只含有CO2,還含有氣體.
【實驗方案】
(1)甲的探究:
取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2;反應(yīng)的方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,將生成的氣體通入澄清石灰水.現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.實驗結(jié)論:澄清石灰水沒有變質(zhì).
(2)乙的探究:
用濃鹽酸和石灰石反應(yīng),將得到的氣體X通入硝酸銀溶液,實驗現(xiàn)象有白色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;實驗結(jié)論:猜想正確.根據(jù)實驗結(jié)論,濃鹽酸和石灰石反應(yīng)得到的氣體X不能使石灰水變渾濁的原因Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.(用化學(xué)方程式表示)
【分析與討論】
(3)在討論中,丙同學(xué)提出:只用如圖實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究.已知A、B試管中的試劑均是硝酸銀溶液,則A、B試管中試劑的作用分別是檢驗并除去HCl氣體、檢驗HCl是否除盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)用A裝置制取氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)需要滿足什么條件?
(2)寫出選用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式.
(3)若采用C裝置(氣體有b端進入)收集一種氣體,則該氣體具備的物理性質(zhì)是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
[完成實驗]按如表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)370
氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
(1)由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是MnO2
[反思]
(3)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.從分子角度解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是(  )
A.電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹--袋內(nèi)的水分子的體積變大
B.向籃球中充氣-----分子間有間隔
C.酒香不怕巷子深-----分子是不斷運動的
D.水電解生成氫氣和氧氣-----分子是可以分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A-F均為初中化學(xué)常見的可溶化合物.A分解后能生成B、C、D三種物質(zhì),其中兩種為氣體.部分反應(yīng)物和產(chǎn)物沒有標出.
A是NH4HCO3
F→D:NH4Cl+NaOH═NaCl+H2O+NH3↑;
B→E:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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