下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是                                            

  A．原子是最小的粒子，不可再分    B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子

  C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)          D．固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】

a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；

b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【查閱資料】

鋅的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下的空氣中，表面生成一層“保護(hù)膜”，可阻止進(jìn)一步氧化。該“保護(hù)膜”可以和酸反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）

鋅的形狀（均取1g）

氫氣的體積(mL)（均收集3分鐘）

①

20%

鋅粒

31.7

②

20%

鋅片

50.9

③

20%

鋅粒

61.7

④

30%

鋅片

79.9

（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

（2）小兵用圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是_______________________，

氫氣應(yīng)從________（填e或f或g）管通入；

【收集證據(jù)】

（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是____________；

【得出結(jié)論】

（4）結(jié)論是_____________________________________________________；

【評(píng)價(jià)與反思】

（5）下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時(shí)段（均為1分鐘）

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的先慢后快最后又變慢的原因___________________________；

（6）你認(rèn)為鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受             因素影響？

（7）取某廠生產(chǎn)的生鐵樣品6g，與100g足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為105.8g。

①生成氣體的質(zhì)量為        克；

②該廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出具體的過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

③該廠生產(chǎn)的生鐵是否合格？           （填“合格”或“不合格”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有①Cu﹣Zn  ②Cu﹣Ag 兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者．對(duì)此，化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露．

（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金　　（填寫代號(hào)）；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來(lái)驗(yàn)證，這種鹽可以是　　（寫一種鹽的名稱或化學(xué)式）；

（2）取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g，放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．

①上述過(guò)程中變化的質(zhì)量10g，+93.7g﹣103.5g=0.2g是　　（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）的質(zhì)量；

②10g，該合金中銅的質(zhì)量是多少？已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）．請(qǐng)按下列要求填空：

（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是　；

（2）物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是　　；

（3）寫出由CO2反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式　　；

（4）標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)　　；

（5）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議不可行的是　　 （填序號(hào)）．

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源； ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；③大力植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．

氣體發(fā)生裝置內(nèi)

物質(zhì)的總質(zhì)量

反應(yīng)前

 35.6g

反應(yīng)后

 32.4g

（l）反應(yīng)中二氧化錳的用途是　　．

（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為　　g．

（3）計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量（寫出必要的計(jì)算過(guò)程）．

（4）過(guò)氧化氫中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（填“大于”、“小于”或“等于”）水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．相同質(zhì)量的氯酸鉀與水完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量哪個(gè)多？　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，依圖回答。

（1）在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電。

（2）待兩只玻璃管中收集到一定量氣體后，關(guān)閉電源。

（3）檢驗(yàn)兩極上產(chǎn)生的氣體的方法是                      

                                                  ，

其中b管的現(xiàn)象是                                。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由                  組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)tl℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度         (填“>”、“<”或“=” ）

B物質(zhì)的溶解度。

(2)將t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到tl℃(其它條件不變)，

沒(méi)有晶體析出的是         物質(zhì)。

(3)t2℃時(shí)，有一接近飽和的B溶液，可采取         （任寫一種）的方法，使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/p>

（4）t2℃時(shí)，將30gA物質(zhì)投入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是  （   ）

A．常溫下木炭的穩(wěn)定性      B．氧氣的氧化性         

C．一氧化碳的可燃性        D．活性炭的吸附性

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同步練習(xí)冊(cè)答案