下列是有關(guān)物質(zhì)混合后現(xiàn)象的描述其中不符合事實(shí)的是
A.硝酸銨固體和水混合,溶液溫度降低
B.氧化鐵和稀鹽酸混合,有氣泡產(chǎn)生
C.50mL的水和50mL的酒精混合,總體積小于100mL
D.鐵片和硫酸銅溶液混合,鐵片表面覆蓋一層紅色固體
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年江蘇省徐州市邳州市中考二模化學(xué)試卷 題型:推斷題
某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。
(1)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。操作②時(shí),當(dāng)__________即可停止加熱。
(2)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學(xué)式為__________。
(3)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年重慶市中考二模化學(xué)試卷 題型:填空題
經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已初步了解它與生活的聯(lián)系相當(dāng)密切,請按要求完成下列問題:
(1)生活中的“消毒”:漂白粉可用于水的殺菌消毒,某工廠制取漂白粉的化學(xué)原理為:2X+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,則X的化學(xué)式為_____。
(2)生活中的“營養(yǎng)”:食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切。“補(bǔ)鐵醬油”、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指_____(填“分子”、“原子”或“元素”)。
(3)生活中的“化肥”:農(nóng)田中種植的植物葉片發(fā)黃,而且出現(xiàn)了蟲害現(xiàn)象。你應(yīng)建議農(nóng)民伯伯施加的復(fù)合肥料是_____(填序號(hào))。
A NH4HCO3 B K2SO4 C KNO3 D Ca(H2PO4)2
(4)生活中的“除污”:用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的_____作用。
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年重慶市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 B.二氧化碳用作氣體肥料
C.氧氣用于煉鋼 D.稀有氣體用作電光源
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年江蘇省徐州市六縣區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
①錳鋼 ②生石灰 ③小蘇打 ④干冰 ⑤燒堿 ⑥蛋白質(zhì)
(1)構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是________。 (2)可用于制造鋼軌的是________。
(3)可用于治療胃酸過多的是________。(4)可用于人工降雨的是________。
(5)可用來做食品干燥劑的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年江蘇省徐州市六縣區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。下列做法不符合上述理念的是
A.開發(fā)太陽能等新能源汽車 B.用CO2合成可降解塑料
C.焚燒廢舊塑料防止白色污染 D.合理使用農(nóng)藥和化肥
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年山東省德州市禹城市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
燃料的使用為我們的生活提供了方便,工人師傅使用氧炔焰進(jìn)行金屬切割或金屬焊接,氧炔焰是乙炔(C2H2)跟氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的火焰,回答下列問題:
(1)乙炔屬于___________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”) 。
(2)已知乙炔完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水,請寫出其燃燒的化學(xué)方程式___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用電石(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,電石與水的反應(yīng)比較劇烈,為了得到平穩(wěn)的乙炔氣流,實(shí)驗(yàn)時(shí)常用飽和食鹽水代替水,并用___________(填儀器名稱)控制滴加速率,使用__________(填“塊狀”或“粉末狀”)電石固體。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年廣東省廣州市天河區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.Ca(OH)2能與酸反應(yīng),可用于改良酸性土壤
B.洗潔精有乳化功能,可用于洗滌油污
C.活性炭能吸附水中的一些色素和異味,屬于化學(xué)變化
D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)光,可制成多用途電光源
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
從不同角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由________(填“元素”或“原子”或“分子”)組成。
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由______(填“元素”或“原子”或“分子”)構(gòu)成。
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。硫在氧氣中燃燒觀察到產(chǎn)生______火焰。
②在燒杯中有燃燒著的階梯蠟燭,如圖向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳?xì)怏w,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止。若利用該裝置制O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
③工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
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