科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了測定某赤鐵礦樣品(假設(shè)其中雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng))中
氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小麗同學(xué)取一定質(zhì)量的該礦石樣品放入燒杯中,再取180g稀硫酸分三次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質(zhì)量(g) | 60.0 | 60.0 | 60.0 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 6.8 | 3.6 | 2.0 |
(1)上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)根據(jù)固體的質(zhì)量列出求解第二次實驗消耗硫酸質(zhì)量(x)的比例式 ;
(3)用98%的濃硫酸配制200g上述稀硫酸,需要加入水的質(zhì)量是 g;
(4)若在恰好完全反應(yīng)時停止加入稀硫酸,過濾,向所得的不飽和濾液中加入42g水,則最終所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(5)用150t該礦石可制得含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知“O”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。
(1)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是 (填字母)。
(2)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是 (填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在鎂條燃燒實驗中,最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是( )
A.鎂條變短 B.放出大量的熱
C.發(fā)出耀眼的白光 D.生成白色粉末狀固體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將下列物質(zhì)按要求填入相應(yīng)的空格內(nèi)(填序號)。
①二氧化碳 ②河水 ③石灰水 ④食醋 ⑤體溫計中的水銀 ⑥氧氣
屬于純凈物的是: ,屬于混合物的是: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器①的名稱是 。
(2)圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是 (選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用 (從A至D選填序號)作為氣體發(fā)生裝置。
(4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時,可以隨時控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇 (填序號)也可以組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
(5)若用下圖甲驗證CO2與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),則瓶中裝入的試劑最好是 ;若用右圖甲收集某氣體時從d通入,推測該氣體具有的物理性質(zhì)是 。
(6)圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等體積的水和NaOH溶液,觀察到 現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)中錳元素的化合價分別是
A.+7、+6 B.-7、-6 C.+6、+5 D.-6、-5
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市濠江區(qū)初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液,下圖曲線中描述正確的是
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com