17．按如圖裝置制取氧氣，用排水法收集并測(cè)量得氧氣的體積．按圖中所表示裝置能否測(cè)量氧氣的體積？如不能，請(qǐng)說(shuō)明如何改正．若量筒中凹面的最低處示數(shù)為25mL，則測(cè)得氧氣的體積為多少？

分析 根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法再結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，排水裝置氣體長(zhǎng)進(jìn)短出進(jìn)行分析解答．

解答 解：用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的條件加熱，反應(yīng)物是固體，要排出裝置乙中的水，氧氣必須長(zhǎng)進(jìn)短出，將水排入量筒中讀數(shù)即可，排入量筒中的水就是反應(yīng)生成的氧氣，故答案：能；25mL．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要途徑，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的正確方法和排水方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）有下列八種物質(zhì)：①液氮、②澄清的石灰水、④蒸餾水、⑤二氧化硫、⑥潔凈的空氣、⑦二氧化錳，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：（用序號(hào)填寫(xiě)）
屬于混合物的是②⑥；屬于單質(zhì)的是①；屬于氧化物的是④⑤⑦．
（2）下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是BCDE（填序號(hào)）．
A．原子不可再分      B．原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成      C．電子帶負(fù)電    D．原子核帶正電
E．原子核體積很小，核外有相對(duì)很大的空間      F．電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大
（3）工業(yè)上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微觀示意圖如表．
物質(zhì)甲乙丙
微觀示意圖
①甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）分子構(gòu)成的．
②甲、乙、丙中屬于化合物的是（填序號(hào)）丙．
③已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價(jià)為+1，則另一種元素的化合價(jià)為-3．
④甲和乙合成丙的反應(yīng)中，甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為3：1：2．
10元素名稱(chēng)鈉鈣鋁氫氯氧硫
（1）如表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號(hào)是Al； 在人體內(nèi)含量最多的元素符號(hào)是O；水中含有的+1價(jià)的元素符號(hào)是H；
（2）氯化鈣的化學(xué)式CaCl2；Na2SO3中S元素的化合價(jià)為+4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有②的儀器的名稱(chēng)：分液漏斗；
（2）裝置B與D組合，可以制取的一種氣體是二氧化碳（合理均可），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．氮?dú)饪勺霰Ｗo(hù)氣B．二氧化碳可用于滅火
C．氧氣可做燃料D．氫氣可做燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，主要操作包括：①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞緊，并將試管固定在鐵架上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)氣管從水面取出．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（　�。�
A．③④①⑤⑥②B．③④①⑤②⑥C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)有大量的白煙生成
B．木炭在空氣中加熱，出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）石蠟在空氣中燃燒C22H44+33O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$22CO2+22H2O．
（5）實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（6）有紅色粉末生成的化合反應(yīng)：2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO；
（7）一種物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（8）在空氣中不能燃燒，在純氧中卻能劇烈燃燒，反應(yīng)生成黑色固體：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（1）（5），既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)是（2）（3）（6）（7）（8）（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)條件是加熱及二氧化錳作催化劑
B．屬于分解反應(yīng)
C．各物質(zhì)的質(zhì)量比是2：2：3
D．等號(hào)兩邊各種元素的原子個(gè)數(shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣，為探究二氧化錳在該反應(yīng)在哪改所起的作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①稱(chēng)取5g氯酸鉀放在試管中稍稍加熱，將帶火星的木條深入管口；繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀熔化，再將火星的木條插入
②稱(chēng)取5g氯酸鉀和2g二氧化錳加入試管中，稍稍加熱片刻，把帶火星的木條伸入管口
③將2g二氧化錳加入試管中，加熱幾分鐘，再將帶火星的木條伸入試管口
（1）請(qǐng)你將可能觀察到的現(xiàn)象填入表中．
（2）你認(rèn)為根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸龆趸i是氯酸鉀分解的催化劑的結(jié)論？為什么？
（3）為證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，你認(rèn)為還應(yīng)增加哪些實(shí)驗(yàn)？

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