5.用化學(xué)用語填空:
(1)2鎂離子2Mg2+;
(2)4個(gè)氮?dú)夥肿?N2;
(3)5個(gè)硫酸根離子5SO42-
(4)3個(gè)銨根離子3NH4+;
(5)+6價(jià)的硫元素氧化物的化學(xué)式SO3;
(6)由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵Fe(OH)3;
(7)3個(gè)鋁離子3Al3+;
(8)由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C70

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷,鎂離子的前面加2表示2個(gè)鎂離子.故填:2Mg2+;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則4個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硫酸根離子可表示為:5SO42-
(4)離子的表示方法為:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)銨根離子可以表示為3NH4+
(5)硫元素的化合價(jià)為+6,氧元素通常顯-2價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:SO3;
(6)氫氧化鐵中,鐵元素的化合價(jià)是+3,氫氧根的化合價(jià)是-1,根據(jù)元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氫氧化鐵的化學(xué)式是Fe(OH)3
(7)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字3Al3+;
(8)由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子可以表示為C70
故答案為:(1)2Mg2+;(2)4N2;(3)5SO42-;(4)3NH4+;(5)SO3;(6)Fe(OH)3;(7)3Al3+;(8)C70;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是下列的ABC.
A、收集到的氧氣量太少或純度太低      B、鐵絲生銹
C、鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)            D、集氣瓶底部沒有鋪一薄層細(xì)沙
(2)下列屬于緩慢氧化的是BCD.
A.蠟燭緩慢地燃燒     B.食物的腐爛     C.釀酒釀醋      D.鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)某物質(zhì)燃燒,火星四射,放出大量的熱,產(chǎn)生了一種黑色固體.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(2)一種暗紫色固體受熱后生成了氧氣等.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)某暗紅色固體在空氣里燃燒,產(chǎn)生大量的白煙.磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(4)氨氣和氧氣在鉑為催化劑并且高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水.氨氣+氧氣$→_{高溫}^{鉑}$一氧化氮+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請回答:
(1)膠頭滴管用過后應(yīng)用清水洗干凈晾干,再去吸取其他藥品;
(2)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入.
(3)發(fā)現(xiàn)元素周期律,并編寫元素周期表的是俄國化學(xué)家門捷列夫,
(4)用下列序號填空
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒,能直接加熱的玻璃儀器②④;吸取或滴加少量液體的儀器③℃;取用6.8ml某溶液的操作所用到的儀器⑤.
(5)生活就是一本教科書,只要你留心觀察,用心思考,便可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在,探究其樂無窮.你留意過下列現(xiàn)象嗎?用你所學(xué)的知識(shí)解釋其原因.
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣;
②石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳;
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣.
(6)選用“物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)”之一,填寫下列空格.
 ①通常情況下,氮?dú)馐菬o色無味的氣體物理性質(zhì);
 ②煤氣燃燒化學(xué)變化;
③玻璃破碎物理變化;
 ④鋁箔能在空氣中劇烈化學(xué)性質(zhì).
(7)填寫空氣中各成分及其所占的體積分?jǐn)?shù);
空氣中最多的成分是氮?dú),其次是氧氣.各物質(zhì)在空氣中所占的體積
比為:氮?dú)獯蠹s占78%,氧氣大約占21%,稀有氣體大約占0.94%,二氧化碳大約占0.03%,其它氣體和雜質(zhì)水蒸氣大約占0.03%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.一個(gè)分子的質(zhì)量等于構(gòu)成該分子的各原子的質(zhì)量總和,水的化學(xué)符號為H2O,已知?dú)湓拥南鄬υ淤|(zhì)量為1,O的相對原子質(zhì)量為16,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子(含6個(gè)質(zhì)子,6個(gè)中子)的質(zhì)量為a,則一個(gè)水分子的質(zhì)量為$\frac{3}{2}$a(國際規(guī)定,一種相對原子質(zhì)量是以一種標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量的十二分之一為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量與它相比較所得到的比值).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,大致可分為下列步驟:a、加熱b、檢查裝置氣密性c、向試管內(nèi)裝藥品
d、收集氧氣e、停止加熱f、把導(dǎo)管移出水面;實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是(  )
A.bcadefB.cbadefC.cbadfeD.bcadfe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.下列物質(zhì):A 潔凈空氣  B  冰水混合物 C  娃哈哈純凈水  D二氧化碳,其中屬于純凈物的是BD(填寫序號,下同)屬于混合物的是AC.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.下列各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作中,正確的是( 。
A.給試管中的液體加熱時(shí),液體不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
B.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜
C.洗干凈的試管,正放在試管架上
D.把膠頭滴管伸入到試管中加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)空氣的成分填空
(1)空氣按體積計(jì)算,大致是氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%,稀有氣體約占0.94%
(2)松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,這說明空氣中含有水蒸氣
(3)植物的光合作用主要是吸收空氣中的二氧化碳,放出氧氣
(4)能使澄清石灰水變渾濁是的二氧化碳.

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