【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是()
A.SO2B.KNO3C.HgD.Fe3O4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用________的方法降低它的硬度,農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行探究.
【查閱資料】蔗糖可以燃燒;受熱可以發(fā)生分解反應(yīng).銅可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色的氧化銅.
【進(jìn)行實驗】
實驗一:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①打開甲儀器的活塞 | 玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生, | 蔗糖在氧氣中加熱,生成水和二氧化碳 |
實驗二:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①先用酒精燈加熱銅絲處,并反復(fù)推拉注射器活塞。 | 銅絲變成黑色; | 蔗糖受熱分解生成水 |
【解釋與結(jié)論】
(1)寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是.
(2)實驗一的步驟中,排盡裝置中空氣再加熱的目的是.
(3)補全實驗一中,實驗現(xiàn)象:.
(4)依據(jù)實驗一的結(jié)論分析,不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是.
(5)實驗二中實驗步驟1的目的是.
(6)補全實驗二的現(xiàn)象是.
(7)綜合實驗一和實驗二的實驗探究,分析得出蔗糖是由元素組成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
(1)儀器X的名稱: .
(2)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用 , 用圖示裝置的裝置乙收集氫氣,A應(yīng)與(填“B”或“C”)相連.
(3)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)若X是稀鹽酸,Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有個。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用所學(xué)化學(xué)知識解答下列問題.
(1)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝,活性炭在此起作用,凈化后的水屬于(填“混合物”或“純凈物”).
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成分為K2CO3)屬于肥.
(3)向Cu(NO3)2、AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有 , 濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為 .
(4)舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的鎂粉末搓手,這是因為鎂粉質(zhì)輕、吸水性好,可作防滑劑,鎂粉的有效成分是堿式碳酸鎂,不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是Mg(OH)2(CO3)4 5Mg+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是 , 堿式碳酸鎂中鎂元素的化合價為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有六種物質(zhì):A純堿B氫氧化鈉C硫酸D碳酸鈣E鹽酸F熟石灰。請選擇其中部分相應(yīng)物質(zhì)的字母序號填空:
(1)人體胃液中的酸是_____
(2)可用作補鈣劑的是_____
(3)用于改良酸性土壤的是_____
(4)侯氏聯(lián)合制“堿”法制得的“堿”是_____。
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