8．三大化石燃料是指煤、石油和天然氣．煤的主要成分是碳；石油主要含有碳、氫元素；都是不可再生能源．

分析 根據(jù)世界上最主要的三大化石燃料的種類(lèi)、成分進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：煤、石油、天然氣是世界上最主要的三大化石燃料，它們都是不可再生能源．煤炭的主要成分是碳，石油中主要含有碳、氫元素，同時(shí)還含有少量的硫、氧、氮等元素．
故答案為：煤；石油；天然氣；碳；碳、氫．

點(diǎn)評(píng) 本題很簡(jiǎn)單，了解世界上三大化石燃料的種類(lèi)與成分即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有X、Y、Z三種金屬，把Y放入XSO4溶液時(shí)，溶液質(zhì)量不斷增加，把X放入Z （NO3）2溶液時(shí)，溶液質(zhì)量不斷減少，則下列符合X、Y、Z順序排列的金屬組是（　　）
A．Fe、Zn、CuB．Fe、Mg、CuC．Al、Fe、AgD．Cu、Zn、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列做法中正確的是（　�。�
A．嘗藥品的味道
B．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶
C．加熱試管里的液體時(shí)，試管口不能朝著自己或他人
D．加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按圖所示放置，其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，若采用排水法收集氣體，可以按如圖所示的各步操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

試回答下列問(wèn)題：
（1）圖①所示實(shí)驗(yàn)操作中，要使集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)水而不留有氣泡，應(yīng)該如何操作？
（2）圖④所示實(shí)驗(yàn)操作中，當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)即將充滿(mǎn)氧氣時(shí)，要使集氣瓶?jī)?nèi)充有盡可能多的氧氣，應(yīng)該如何操作？
（3）圖⑤中，應(yīng)該選用a（a或b）方式放置已充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)探究：某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了研究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，如圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水．濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣（NH3）和濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體（HCl）能發(fā)生反應(yīng)生成白色的氯化銨固體．兩個(gè)注射器同時(shí)向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，過(guò)一會(huì)，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿(mǎn)整個(gè)試管．

根據(jù)現(xiàn)象回答問(wèn)題：
（1）A處形成白煙是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng)；
（2）有同學(xué)認(rèn)為先在A處產(chǎn)生白煙是因?yàn)槁然瘹浞肿颖劝睔夥肿舆\(yùn)動(dòng)速度慢，已知一個(gè)氯化氫分子的質(zhì)量要大于一個(gè)氨氣分子的質(zhì)量，所以可以說(shuō)分子的運(yùn)動(dòng)速度與其質(zhì)量成反比．（填正或反）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1所示相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響
H2O2分解速率的因素．
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）甲小組有如表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成如表．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL　2%H2O2溶液
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL　5%H2O2溶液
（4）甲、乙兩小組得出如圖2所示數(shù)據(jù)．
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：在其他條件相同時(shí)，濃度越大，反應(yīng)速率越大；，
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在堿（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；因此乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制 H2O2，支持這一方案的理是因?yàn)樵谒嵝詶l件下，過(guò)氧化氫的分解速率很慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）儀器①的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)；
（2）如果用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；不能選擇的收集裝置是D（填序號(hào)）；
（3）O2、CO2可用如圖中的同一種發(fā)生裝置來(lái)制取，該裝置是B（填序號(hào)）；可選用帶火星的木條來(lái)鑒別O2和CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．

（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖．
①氧化鎂的化學(xué)式為MgO；圖中的x=12．
②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子失去（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將降低（填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖．
寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（反應(yīng)物之一為AgNO3）．

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