3.區(qū)分下列物質的方法不能達到目的是( 。
A.用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B.用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲
C.用灼燒聞氣味的方法來區(qū)別天然纖維和合成纖維
D.用熟石灰區(qū)分NH4Cl和KCl

分析 A、根據(jù)具有堿性的物質能使酚酞變紅色進行分析;
B、根據(jù)磁鐵可以吸引金屬鐵進行分析;
C、根據(jù)天然纖維的主要成分是蛋白質,合成纖維是化學纖維的一種,是用合成高分子化合物做原料而制成進行分析;
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成氨氣進行分析.

解答 解:A、氫氧化鈉和碳酸鈉均具有堿性,均能使酚酞變紅色,不能達到目的,故A正確;
B、磁鐵具有可以吸引金屬鐵的性質,可以用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲,故B錯誤;
C、天然纖維有羊毛、蠶絲類和棉花、麻料織物,羊毛、蠶絲類屬于蛋白質,灼燒時有燒焦羽毛的氣味,棉花、麻類主要成分是纖維素,燃燒產物是CO2和H2O,殘余灰燼較少;合成纖維類灼燒時常伴有濃煙而且有特殊氣味,灰燼縮為硬塊,二者灼燒結果不同,所以能用灼燒聞氣味的方法來區(qū)分天然纖維與合成纖維,故C錯誤;
D、銨態(tài)氮肥,因為含有銨根離子,與熟石灰反應生成氨氣,而鉀肥和熟石灰不反應,可以用熟石灰來區(qū)分氮肥和鉀肥,故D錯誤.
故選:A.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習冊系列答案
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18.實驗是學習化學的重要方法,下列做法中能達到實驗目的是( 。
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B.向樣品中滴加過量的稀鹽酸,再加熱,可以除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
C.取樣,加足量水溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌、干燥,可以分離氯化鈉和氯化銀
D.取樣,置于兩只試管中,分別滴加氯化鋇溶液,可以鑒別碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液

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11.黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度.綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題,下列做法中,不符合綠色化學理念的是( 。
A.
焚燒小麥秸稈
B.垃圾分類回收C.
拒絕一次性筷子
D.
發(fā)展太陽能電池

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18.以下是四種粒子的結構示意圖,結合圖示回答下列問題.

(1)屬于同種元素的粒子是BC (填字母,下同)
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.食品包裝袋中常用脫氧劑.某化學興趣小組將脫氧劑封口打開,將其倒在濾紙上,
觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末,其中還夾雜著少量紅色粉末.
【提出問題】該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?
【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種.紅色粉末可能含有氧化鐵、銅粉中的一種或幾種.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
取脫氧劑粉末加入足量稀硫酸粉末幾乎全部溶解,只有少量黑色粉末未溶解,有氣泡產生,溶液變成黃色
取實驗①的殘渣灼燒,將內壁有
澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
【得出結論】由實驗①②可知,脫氧劑中黑色粉末肯定含鐵粉、碳粉.脫氧劑中的紅色粉末肯定不含銅,肯定含氧化鐵,寫出相應的化學方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
【拓展延伸】小明認為鐵生銹時會消耗氧氣,因此可用此脫氧劑(實驗室可滴幾滴水)測定空氣中氧氣的含量,裝置如右圖所示.集氣瓶的實際容積是150mL,量筒內盛100mL的水.當量筒內水面不再變化,且溫度回復至室溫時,讀出水面在73mL刻度處.由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出,空氣中氧氣的體積分數(shù)是18%.本實驗的測量結果與理論值不一致,原因可能是脫氧劑不足.

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15.下列反應既為化合反應又為氧化反應的是(  )
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13.請用原子、分子、元素的相關知識解釋下列問題:
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