A. | 用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | |
B. | 用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲 | |
C. | 用灼燒聞氣味的方法來區(qū)別天然纖維和合成纖維 | |
D. | 用熟石灰區(qū)分NH4Cl和KCl |
分析 A、根據(jù)具有堿性的物質能使酚酞變紅色進行分析;
B、根據(jù)磁鐵可以吸引金屬鐵進行分析;
C、根據(jù)天然纖維的主要成分是蛋白質,合成纖維是化學纖維的一種,是用合成高分子化合物做原料而制成進行分析;
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成氨氣進行分析.
解答 解:A、氫氧化鈉和碳酸鈉均具有堿性,均能使酚酞變紅色,不能達到目的,故A正確;
B、磁鐵具有可以吸引金屬鐵的性質,可以用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲,故B錯誤;
C、天然纖維有羊毛、蠶絲類和棉花、麻料織物,羊毛、蠶絲類屬于蛋白質,灼燒時有燒焦羽毛的氣味,棉花、麻類主要成分是纖維素,燃燒產物是CO2和H2O,殘余灰燼較少;合成纖維類灼燒時常伴有濃煙而且有特殊氣味,灰燼縮為硬塊,二者灼燒結果不同,所以能用灼燒聞氣味的方法來區(qū)分天然纖維與合成纖維,故C錯誤;
D、銨態(tài)氮肥,因為含有銨根離子,與熟石灰反應生成氨氣,而鉀肥和熟石灰不反應,可以用熟石灰來區(qū)分氮肥和鉀肥,故D錯誤.
故選:A.
點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 向移動質量的澄清石灰水中通入少量的二氧化碳,可以增加溶液的質量 | |
B. | 向樣品中滴加過量的稀鹽酸,再加熱,可以除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 | |
C. | 取樣,加足量水溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌、干燥,可以分離氯化鈉和氯化銀 | |
D. | 取樣,置于兩只試管中,分別滴加氯化鋇溶液,可以鑒別碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
分別取少量兩種白色粉末于試管中,分別滴加稀鹽酸 | 有氣泡產生的是碳酸鋇,無明顯變化的是硫酸鋇 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒小麥秸稈 | B. | 垃圾分類回收 | C. | 拒絕一次性筷子 | D. | 發(fā)展太陽能電池 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取脫氧劑粉末加入足量稀硫酸 | 粉末幾乎全部溶解,只有少量黑色粉末未溶解,有氣泡產生,溶液變成黃色 |
② | 取實驗①的殘渣灼燒,將內壁有 澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸→水+二氧化碳 | B. | 鎂+氧氣→氧化鎂 | ||
C. | 石蠟+氧氣→二氧化碳+水 | D. | 酒精+氧氣→二氧化碳+水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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