實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）實驗目的：測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

(2)實驗現(xiàn)象：試管中的銅粉變成 ，其化學反應的符號表達式為： 。

（3）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，填空：

硬質(zhì)玻璃管中空氣的

體積

反應前注射器中空氣

體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

（4）反思與交流：

A．裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 ．

B．實驗測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分數(shù)小于21%），可能的原因有 、 （寫兩條即可）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省深圳市九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A．活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化

B．用過濾的方法可以使硬水軟化

C．可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水

D．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省泰安市泰山區(qū)八年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水的說法正確的是

A．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化

B．蒸餾屬于物理方法

C．用過濾的方法可以使硬水軟化

D．用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省綿陽市三臺縣九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

在化學變化中，參加化學反應的物質(zhì)總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等，且化學反應中各反應物與生成物之間的質(zhì)量比是一定的。五中化學小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為 g，反應生成氧氣的質(zhì)量為 g;

（2）若一個氧原子的質(zhì)量分別為a Kg，一個碳原子的質(zhì)量為w Kg試求氧原子的相對原子的質(zhì)量 。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省綿陽市三臺縣九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A．催化劑必定加快反應速率

B．反應前后催化劑的化學性質(zhì)通常會發(fā)生改變

C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑

D．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省達州市九年級11月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從洲河中取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色、有異味；B．水樣渾濁、有固體小顆粒。

現(xiàn)對該水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 （填操作名稱）除去固體小顆粒；再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 變化（填“物理”或“化學”）。

（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）。請判斷，HClO中氯元素的化合價為 。

（3）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入 進行檢驗。

（4）將自來水蒸餾得到純凈水。把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成溶液的是 （填編號）

A．粉筆灰 B．蔗糖 C．硫酸銅 D．食用油

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省達州市九年級11月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）

A．空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能做燃料

C．氧氣能支持燃燒、可以用來煉鋼

D．細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+X↑+2H2O；其中X的化學式是 （ ）

A．SO3 B．O2 C．SO D .SO2

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（ ）

A．加入紫色石蕊試液 B．聞氣體的氣味

C．加入澄清石灰水 D．將燃著的木條伸入瓶中

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