實驗室常用高錳酸鉀加熱制取氧氣，其原理用化學(xué)方程式表示為：______
某校905班學(xué)生做完實驗后，老師發(fā)現(xiàn)有8支大試管破裂，你分析試管破裂的原因有：
（1）______；（2）______（3）______．

解：（1）在加熱條件下，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）除試管自身質(zhì)量原因外，以下不正確的操作也可以致使試管破裂：試管外壁有水、加熱前沒有先均勻加熱再集中加熱、試管底部接觸焰心、加熱固體藥品試管口沒有斜向下、加熱試管內(nèi)的藥品發(fā)生爆炸、未等熱的試管冷卻就使用水沖洗試管等等；
故答案為：
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）試管外壁有水；加熱前沒有先均勻加熱再集中加熱；試管底部接觸焰心（或加熱固體藥品試管口沒有斜向下、加熱試管內(nèi)的藥品發(fā)生爆炸、未等熱的試管冷卻就使用水沖洗試管等等）．
分析：（1）根據(jù)對實驗室制取氧氣的記憶，默寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)對試管使用的要求，分析可能造成試管破裂的操作．
點評：掌握一些常見儀器的正確使用方法，并能對不正確使用該儀器可能造成的后果進行了解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
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（1）寫出儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為兩個方法中相對較好的是
 
，其理由是
 
．（只需寫一點）
（3）若用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應(yīng)液后，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（5）小明做實驗中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到發(fā)燙，說明發(fā)生的反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為兩個方法中相對較好的是
 
，其理由是
 
．（只需寫一點）
（3）若用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應(yīng)液后，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（5）小明做實驗中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到發(fā)燙，說明發(fā)生的反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
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（1）寫出儀器①、②的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為兩個方法中相對較好的是
 
，其理由是
 
．
（3）若用A裝置制氧氣時，a中放
 
，b中放
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．放藥品應(yīng)該在檢查裝置氣密性之
 
（選填前、后），如何檢查該裝置的氣密性
 
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應(yīng)液后，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（5）儀器①在滴加液體時，儀器①上的玻璃塞應(yīng)
 
（填“塞上”或“拿掉”）；儀器①滴加液體時，在錐形瓶中會看到什么現(xiàn)象
 
，如儀器①滴加液體速率過快，將會出現(xiàn)什么結(jié)果
 
．
（6）小明做實驗中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到
 
，說明這個制取氧氣的反應(yīng)是
 
（填吸熱或放熱反應(yīng)）
（7）小明做氧氣性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)鐵絲在氧氣中沒有火星四射，其原因是
 
（至少寫出2條）．
（8）小明通過改進實驗，做鐵絲在氧氣中燃燒實驗成功了，然后立即用帶火星的木條伸進剛做過鐵絲燃燒實驗的集氣瓶中，會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．說明集氣瓶子中殘留氧氣與空氣中所含氧氣濃度相比
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器的名稱：①______②______．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為兩個方法中相對較好的是______，其理由是______．（只需寫一點）
（3）若用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應(yīng)液后，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，______（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（5）小明做實驗中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到發(fā)燙，說明發(fā)生的反應(yīng)是______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器的名稱：①______、②______．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為兩個方法中相對較好的是______，其理由是______．（只需寫一點）
（3）若用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應(yīng)液后，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，______（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（5）小明做實驗中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到發(fā)燙，說明發(fā)生的反應(yīng)是______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
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