A. | 化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問題顯得無能為力 | |
B. | 化學(xué)將在能源資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手 | |
C. | 化學(xué)是一門具有極強(qiáng)實(shí)用性的科學(xué) | |
D. | 化學(xué)的發(fā)展極大地滿足了人們對新物質(zhì)的需求 |
分析 A、根據(jù)能利用化學(xué)反應(yīng),將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì),并進(jìn)一步解決環(huán)境問題進(jìn)行解答;
B、根據(jù)利用化學(xué)來解決能源、資源的開發(fā)及合理使用進(jìn)行解答;
C.根據(jù)化學(xué)是為人類的生活、生產(chǎn)以及健康服務(wù)進(jìn)行解答;
D.根據(jù)化學(xué)可以創(chuàng)造出人類所需的物質(zhì)進(jìn)行解答.
解答 解:A、能利用化學(xué)反應(yīng),將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì),并進(jìn)一步解決環(huán)境問題,化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問題可以消除、防止污染.故A錯(cuò)誤;
B、因可以利用化學(xué)來解決能源、資源的開發(fā)及合理使用,所以化學(xué)將在能源資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手,故B正確;
C.因化學(xué)是為人類的生活、生產(chǎn)以及健康服務(wù)的,則化學(xué)是一門具有較強(qiáng)實(shí)用性的科學(xué),故C正確;
D.因化學(xué)可以創(chuàng)造出人類所需的物質(zhì),所以化學(xué)的發(fā)展極大地滿足了人們對新物質(zhì)的需求,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)的用途及化學(xué)在人類發(fā)展中的重要作用,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可作保護(hù)氣 | B. | 氧氣有助燃性可作燃料 | ||
C. | 二氧化碳能溶于水可以用來滅火 | D. | 用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所用的儀器有鐵架臺、酒精燈、漏斗、燒杯 | |
B. | 用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體,以加快過濾 | |
C. | 濾紙邊緣必須低于漏斗的邊緣 | |
D. | 若濾液渾濁,可能原因是濾紙未貼緊漏斗內(nèi)壁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子質(zhì)量不一定大于原子質(zhì)量 | |
B. | 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因?yàn)榱W哟笮“l(fā)生變化 | |
C. | 同種原子可以構(gòu)成不同的分子 | |
D. | “春色滿園,花香四溢”說明分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
B. | 將銅片在空氣中加熱,生成氧化銅 | |
C. | 白磷自燃產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氖氣的化學(xué)式:Ne;硅的元素符號:Si,2個(gè)氮?dú)夥肿樱?N2 | |
B. | 鐵:由分子構(gòu)成;二氧化碳:由原子構(gòu)成:氯化鈉:由離子構(gòu)成 | |
C. | 分子:化學(xué)變化中的最小粒子;原子:保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,離子:帶電的原子或原子團(tuán) | |
D. | 決定元素和原子種類:質(zhì)子數(shù);決定元素的化學(xué)性質(zhì):最外層電子數(shù);決定元素周期表元素排列順序:質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫元素屬于金屬元素 | B. | 硫原子的質(zhì)子數(shù)為16 | ||
C. | 硫的相對原子質(zhì)量為32.06克 | D. | 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 |
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