【題目】研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時(shí)與大氣中的氨有關(guān)（如圖所示）

回答下列問(wèn)題：

（1）S在SO3和H2SO4的化合價(jià)均為_____。

（2）反應(yīng)④為化合反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）根據(jù)圖示判斷，下列說(shuō)法正確的是_____

A 霧霾的形成只與燃料的燃燒直接產(chǎn)生的顆粒物有關(guān)

B 使用清潔燃料，減少SO2和NO2的排放，有利于減少霧霾的產(chǎn)生

【答案】+6 H2SO4+2NH3=（NH4）2SO4 B

【解析】

（1）SO3和H2SO4中氧的化合價(jià)均為-2價(jià)，氫為+1價(jià)，根據(jù)化合物中化合價(jià)代數(shù)和為0得S為+6價(jià)。

（2）題目給出反應(yīng)④為化合反應(yīng)，反應(yīng)即為NH3和H2SO4反應(yīng)生成（NH4）2SO4，方程式為H2SO4+2NH3=（NH4）2SO4

（3）圖中明顯表示出霧霾還與燃料燃燒生成的二氧化硫和氮氧化物經(jīng)氧化和與氨氣反應(yīng)生成的無(wú)機(jī)顆粒物有關(guān)，因此A錯(cuò)誤，B正確。

故答案為：+6；H2SO4+2NH3=（NH4）2SO4；B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的鐵屑，其成分是鐵、氧化鐵和水。為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好；固定裝置已略去；氮?dú)獠慌c鐵屑中的成分反應(yīng)；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。

II．連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2，點(diǎn)燃甲處的酒精噴燈，待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

Ⅲ．再次連接好裝置，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。通入CO,點(diǎn)燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

硬質(zhì)玻璃管

硬質(zhì)玻璃管和樣品

步驟II硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

步驟步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

質(zhì)量

m1

m2

m3

m4

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是____________。

（2）步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示）。若步驟Ⅲ中氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng)，樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（4）有關(guān)樣品，下列說(shuō)法正確的是_____（填字母標(biāo)號(hào)）。

A樣品中氫元素的質(zhì)量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1

C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1 D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。

①當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開(kāi)活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_____。

②隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開(kāi)活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是_____。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是_____。

③本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_____,寫(xiě)出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①氧元素____；②鈉離子____；③氫氧根離子____；④二氧化氮___。

(2)用“”表示一個(gè)氫原子，則“ ”表示___(填標(biāo)號(hào))，“ ”表示___(填標(biāo)號(hào))。

A H2 B 2H2 C 2H D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。請(qǐng)回答：

煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石主要成分是、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的______和______共同作用的結(jié)果；

為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用______的方法任寫(xiě)一種來(lái)達(dá)到目的。

鐵銹的主要成分，用鹽酸可以除去鐵銹。寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水時(shí)，若在正極得到20mL___氣．同時(shí)可在負(fù)極得到___mL的___氣．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___，通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)證明，水是由___和___組成，每個(gè)水分子是由___和___構(gòu)成，同時(shí)也驗(yàn)證了在化學(xué)反應(yīng)中___可分，而___不可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為_____；可選用E裝置收集氧氣的原因是 _____。

（3）B裝置長(zhǎng)頸漏斗必須伸到液面以下的原因是_____；實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；某同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）；用F裝置可以測(cè)量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_____明顯影響（選填“有”或“無(wú)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)和技能，請(qǐng)完成下列

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（制取氣體）

實(shí)驗(yàn)名稱

化學(xué)方程式

選用藥品

制取氣體所選裝置

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

________

石灰石和稀鹽酸

BC

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

________

_____

_____

（探究活動(dòng)）（1）通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F，目的是________.

（2）如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G，現(xiàn)象是____________.

（交流總結(jié)）如果實(shí)驗(yàn)室需要制取另一種氣體，你的思路是___________.（不寫(xiě)具體操作）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)敘述相符的是

A. ①表示紅磷與足量O2充分反應(yīng)

B. ②表示鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)

C. ③表示高錳酸鉀固體充分加熱

D. ④表示分別向兩支裝有等質(zhì)量鋅和鐵的試管中，加入足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案