【題目】下列是某化學(xué)小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實驗裝置圖,根據(jù)要求回答:
A | B | C | D |
測定空氣中氧氣的含量 | 稀釋濃硫酸 | 鐵釘子空氣中的變化 | 一氧化碳還原氧化鐵 |
上述實驗設(shè)計中有錯誤的是_____(填字母序號),A中可燃物應(yīng)取過量的原因是_____。
(1)B中玻璃棒攪拌的目的是_____,C中會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為_____。
(2)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,酒精燈的作用是_____。
【答案】AB; 可將裝置中的氧氣耗盡; 攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散(加快散熱); 鐵釘生銹,U型管液面左高右低; 3CO+2Fe2O32Fe+3CO2; 點燃尾氣中的CO,防止污染環(huán)境。
【解析】
經(jīng)分析A、B、C、D四個實驗,A實驗生成物為二氧化碳?xì)怏w,不能形成氣壓差,故不能達(dá)到實驗?zāi)康;?/span>B稀釋濃硫酸,應(yīng)將濃硫酸倒入水中,故不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>A實驗測定空氣中氧氣的含量,故應(yīng)充分消耗氧氣;
(1)B中玻璃棒的作用是攪拌、散熱;一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為鐵絲生銹,U型管中液面左高右低;
(2)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2.酒精燈的作用是點燃未反應(yīng)的CO,防止其污染空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO2,并驗證其部分性質(zhì)。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)裝置B中液體變紅色,請用化學(xué)方程式解釋_____。
(3)為證明裝置C中濃硫酸具有吸水性,燒杯D中應(yīng)放入_____,觀察到_____。
(4)下列裝置不能證明CO2的密度比空氣大的裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中,書寫正確的是
A.電解水 H2O == H2 +O2
B.鐵和稀鹽酸的反應(yīng) 2Fe + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2↑
C.實驗室制二氧化碳 CaCO3 + H2SO4==CaSO4 + CO2↑+ H2O
D.氫氧化鈉溶液與稀硫酸的反應(yīng) 2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)對維C泡騰片(主要成分如圖所示)放入了水中產(chǎn)生大量氣泡,十分好奇,于是在征得化學(xué)老師的意見后與小組同學(xué)展開探究。
(提出問題)該氣體成分是什么?
(猜想與假設(shè))小青說:該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。
小麗說:不可能含有N2,因為_____
小亮說:不可能含有H2 和CO,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。
最后同學(xué)們共一致認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進(jìn)行實驗)
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+X,則X的化學(xué)式是_____;
(2)由實驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外興趣小組的同學(xué),在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖).小明在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。
(1)該標(biāo)簽上的化學(xué)式是__________________。
(2)構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子是_______。(選填序號)。(①原子 ②分子 ③離子)。
(3)該物質(zhì)_______氧化物(選填序號)(①是 ②不是)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由_________構(gòu)成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=_________時,該粒子是原子。
②當(dāng)a=8時,該粒子是_________ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其符號為_________。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,你認(rèn)為下列說法不正確的是
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變
D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小樂利用干燥的H2和CO混合氣體,以及如圖所示裝置進(jìn)行如下實驗。
實驗一:驗證H2和CO的還原性
(1)裝置的正確連接順序是______(按順序書寫字母,且每套裝置限用一次):能證明H2具有還原性的實驗現(xiàn)象是______。
(2)有人質(zhì)疑使澄清石灰水變渾濁的不一定是CO2,也有可能是CO或H2:因此提出CO和H2在與氧化銅反應(yīng)前應(yīng)先通入澄清石灰水加以檢驗。小樂認(rèn)為從實驗操作角度分析,沒有必要補充上述檢驗,理由是______。
實驗二:定量分析混合氣體中H2和CO的質(zhì)量比小樂在實驗前后對B、C裝置(硬質(zhì)玻璃管和內(nèi)部藥品)進(jìn)行了質(zhì)量的測定,假設(shè)B、C裝置中反應(yīng)完全,則H2和CO的質(zhì)量比為______。
裝置 | 實驗前 | 實驗后 |
B | 100.8g | 102.6g |
C | 65.6g | 62.4g |
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【題目】人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料。
(1)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是(一種即可)_____。
(2)許多家庭做飯用罐裝的液化石油氣,它也是石油化工的一種產(chǎn)品。若廚房失火時,要移走“液化石油氣罐”,這是利用了_____原理滅火。
(3)天然氣的主要成分是_____,它燃燒時將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為_____能,寫出該氣體燃燒的化學(xué)方程式_____。
(4)繼汽車使用乙醇汽油之后,人們又在開發(fā)以植物油、動物脂肪為原理而制得的生物柴油。生物柴油主要由碳、氫、氧三種元素組成,生物柴油在空氣中完全燃燒的兩種主要產(chǎn)物是_____。在普通柴油中添加20%的生物柴油,能減少約70%的二氧化氮排放?蓽p少_____的形成,但不能緩解日益加劇的_____;開發(fā)使用生物柴油還有利于節(jié)省_____。
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