【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 鈉、氯都屬于金屬元素

B. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45g

C. 氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的

D. c表示的是一種陰離子

【答案】C

【解析】

A、鈉帶“钅”字旁，屬于金屬元素；氯帶“氣”字旁，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，a、d兩種粒子分別是鈉離子和氯離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、c質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝17，為原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取信息正確的個(gè)數(shù)是（　�。�

（1）它們屬于同種元素

（2）它們的核外電子層數(shù)相同

（3）它們的原子的核外電子數(shù)相同

（4）①表示陽(yáng)離子，②表示原子

（5）它們均達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 能量觀：硝酸銨固體溶于水放出熱量，天然氣燃燒放出熱量

B. 轉(zhuǎn)化觀：任何不飽和溶液降低溫度后，一定會(huì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液

C. 微粒觀：和兩個(gè)粒子核外電子數(shù)相同，屬于同種元素

D. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大是由于碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)題中信息回答：

（1）鈣原子的核電荷數(shù)為_____；

（2）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____，原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____（填序號(hào)，下同）；

（3）原子結(jié)構(gòu)示意圖D中X＝_____；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____；

（4）A、B、C、D四種粒子中易得到電子的是_____；

（5）鈣元素與氧元素按照原子個(gè)數(shù)比1：1組成化合物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注意微量元素的攝入．血紅蛋白中的鐵是人體內(nèi)氧的輸送者，缺鐵易患貧血．

（1）一種添加了營(yíng)養(yǎng)劑的“鐵強(qiáng)化”醬油已經(jīng)面市．根據(jù)衛(wèi)生部鐵強(qiáng)化劑添加標(biāo)準(zhǔn)，每100mL醬油中鐵營(yíng)養(yǎng)劑添加量是200mg，該營(yíng)養(yǎng)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%．根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，醬油中鐵只有10%能被人體吸收，以某人一天使用16mL該醬油計(jì)算，他一天從醬油中吸收的鐵元素是多少毫克？

（2）某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外，還需服用含鐵元素的某種藥物．若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充1.12g鐵元素，則服用藥物中的鐵元素相當(dāng)于需要硫酸亞鐵晶體（FeSO47H2O）多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并在收集前進(jìn)行除雜和干燥。（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl 氣體，可用飽和碳酸氫鈉溶液進(jìn)行吸收）

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____（填寫裝置順序字母）。

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。

回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ；B ；C 。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用 鑒別B和C。

（3）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式 。

（4）寫出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制20%的NaCl溶液100g。

（1）①中玻璃棒的作用是_____。

（2）用托盤天平稱取所需的氯化鈉，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，接下來(lái)的操作是_____（填字母序號(hào)）。

A 繼續(xù)添加氯化鈉 B 減少砝碼

（3）用量筒量取水的體積為_____mL（ρ水≈1g/cm3）。

（4）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_____（填數(shù)字序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣，請(qǐng)回答問題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①____________，②____________。

（2）請(qǐng)寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式________________________。

（3）某同學(xué)選用B和D裝置制取并測(cè)量氧氣的體積，用D裝置可以收集并測(cè)量氧氣體積的理由____________。

（4）用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是____________。

①反應(yīng)是否需要加熱 ②反應(yīng)物的密度

③反應(yīng)物是固體還是液體 ④反應(yīng)物的純度

（5）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的方程式____________；請(qǐng)指出B裝置中的不足____________。

②改正后，對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是____________。

a.如圖所示，此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

b.A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

c.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有有相同功能

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