下列有關(guān)物質(zhì)鑒別、除雜或計(jì)算正確的一組是( 。
A、除去FeSO4溶液混有的CuSO4,可加入足量鐵粉、過濾、蒸發(fā)
B、Cu和CuO的混合物,測(cè)得其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,取該混合物16g,加足量稀硫酸完全反應(yīng)后,生成CuSO4的質(zhì)量為16g
C、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、鹽酸、BaCl2溶液,不加任何試劑即可鑒別
D、CuO粉末、炭粉、鐵粉,三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,物質(zhì)除雜或凈化的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì),化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:A、依據(jù)貼和硫酸銅的反應(yīng)分析解答;
B、依據(jù)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算氧化銅的質(zhì)量,再結(jié)合氧化銅和硫酸反應(yīng)的關(guān)系計(jì)算硫酸銅的質(zhì)量;
C、依據(jù)物質(zhì)間的兩兩反應(yīng)現(xiàn)象分析解答即可;
D、依據(jù)三種能與酸反應(yīng)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象分析解答.
解答:解:A、鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,經(jīng)過過濾可得硫酸亞鐵溶液,不需要蒸發(fā),故該方法錯(cuò)誤;故A不符合題意;
B、16g的混合物中含有氧元素的質(zhì)量為16g×10%=1.6g,則氧化銅的質(zhì)量為1.6g÷(
16
80
×100%)=8g;
設(shè)硫酸銅的質(zhì)量為x
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
80         160
8g         x
80
8g
=
160
x
  x=16g,故B選項(xiàng)符合題意;
C、由于碳酸鈉能夠與Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液溶液反應(yīng)生成白色沉淀,與鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以可以鑒別出碳酸鈉和鹽酸,而無法鑒別氫氧化鈣和氯化鋇,故不加任何試劑不能鑒別;故C不符合題意;
D、CuO粉末,炭粉,鐵粉中分別加入稀鹽酸,氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成藍(lán)色的氯化銅溶液,與鐵粉反應(yīng)能夠生成氣體(氫氣)和淺綠色溶液(氯化亞鐵),與炭粉不反應(yīng),故三者中加入一種物質(zhì)可以鑒別;故D不符合題意;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)鑒別、除雜或計(jì)算,綜合性較強(qiáng),依據(jù)鑒別的方法、除雜的原則等相關(guān)知識(shí)分析即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一男孩在排污井蓋上燃燒鞭炮,點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4      猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2      猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究.

【問題討論】
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想
 
不正確.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小明認(rèn)為通過裝置C處
 
的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對(duì)此提出了疑義,小芳認(rèn)為要在上圖中
 
(填序號(hào))裝置之間,再增加一個(gè)上圖中D裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
(3)小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認(rèn)為需要使用裝置B,你認(rèn)為裝置B的作用是
 

(4)為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想
 
成立.你判斷的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān).下列說法不正確的是(  )
A、適當(dāng)攝入水果、蔬菜和富含蛋白質(zhì)的肉類,有利于增強(qiáng)體質(zhì)
B、回收處理廢舊電池,以防止電池中的重金屬等污染土壤和水體.
C、利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用與化學(xué)方程式、基本反應(yīng)類型都正確的是(  )
A、治療胃酸過多癥    2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O    中和反應(yīng)
B、鐵與稀硫酸反應(yīng)制氯氣    2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2↑    置換反應(yīng)
C、雨水呈酸性的原因    CO2+H2O=H2CO3    化合反應(yīng)
D、吸收二氧化氣體    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O    復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1和方案2都合理的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 方法和所加試劑
方案1 方案2
A 區(qū)分CO和CO2 紫色石蕊溶液 澄清石灰水
B 證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉 加入硝酸銀溶液 加入鹽酸
C 除去碳酸鈉總的少量碳酸鈣 加水、過濾 加入鹽酸
D 檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì) 加入足量鹽酸 滴入酚酞溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線(如圖),回答下列問題:
(1)10℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”)
(2)40℃時(shí),將40g B物質(zhì)放人100g水中,形成的溶液是
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(精確到0.1%);現(xiàn)將該溶液降溫至20℃,析出固體
 
g.
(3)已知NaCl的溶解度如下表,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中描出NaCl的溶解度曲線.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)A中使用銅片,是利用了銅的
 
 性(填一條物理性質(zhì))
(2)實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸.欲除去鐵銹可用
 
洗的方法,鐵制品除銹時(shí)
 
 (填“能”或“不能”)長時(shí)間浸在酸溶液中.
(3)實(shí)驗(yàn)C,利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度,證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)D,燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div id="stcwunw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;
當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)
間后,溶液顏色的變化是
 
.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

丹丹和東東兩位同學(xué)在閱讀教材中的【查閱資料】草木灰的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)和碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似.
(1)丹丹用pH試紙測(cè)定碳酸鉀溶液的pH,測(cè)定結(jié)果:pH>7,碳酸鉀溶液顯
 
性.
(2)碳酸鈉溶液能和氫氧化鈣溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),根據(jù)此性質(zhì),東東預(yù)測(cè)碳酸鉀溶液與氫氧化鈣溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(3)探究一:碳酸鉀能否和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?
【現(xiàn)象與結(jié)論】丹丹同學(xué)取少量新配制的碳酸鉀溶液于試管中,向其中滴加一定量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明碳酸鉀和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)東東同學(xué)對(duì)碳酸鉀溶液與一定量的稀鹽酸反應(yīng)后得到的無色溶液又進(jìn)行了進(jìn)一步的探究.
探究二:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想:KCl猜想二:KCl和HCl你的猜想:
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,證明猜想二成立.
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
 
 
 
 猜想二成立

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同步練習(xí)冊(cè)答案