2．寫出下列式中數(shù)字“2”的含義：
（1）2O氧原子的個數(shù)為2      
（2）2NO一氧化氮分子的個數(shù)為2
（3）H2O1個水分子中含有2個氫原子     
（4）SO42-一個硫酸根鈣離子帶有兩個單位的負(fù)電荷．

分析 （1）標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．
（2）標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．
（3）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．
（4）標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

解答 解：（1）標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2O中的“2”表示氧原子的個數(shù)為2．
（2）標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2NO中的“2”表示一氧化氮分子的個數(shù)為2．
（3）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子．
（4）標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，SO42-中的“2”表示一個硫酸根鈣離子帶有兩個單位的負(fù)電荷．
故答案為：（1）氧原子的個數(shù)為2；（2）一氧化氮分子的個數(shù)為2；（3）1個水分子中含有2個氫原子；（4）一個硫酸根鈣離子帶有兩個單位的負(fù)電荷．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某河段的水中含泥沙、懸浮物和細(xì)菌和少量色素等雜質(zhì)．某校九年級化學(xué)興趣小組通過查閱資料了解到：次氯酸（HCIO）可以殺死細(xì)菌，而氯氣與水反應(yīng)能生成鹽酸和次氯酸．于是他們?yōu)樽詠硭畯S設(shè)計(jì)了以下自來水的凈化步驟：

（1）能使懸浮物凝聚的步驟為（填序號）ABC；
（2）能起到殺菌消毒的步驟是（填序號）D；
（3）該方案還不太完善，還缺少的步驟為用活性炭吸附色素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．奔跑吧 兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目，其中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．
（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”．“名牌”是貼在隊(duì)員衣服后面，標(biāo)有自己姓名的標(biāo)牌，制作材料有棉布、塑料等．塑料屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）；鑒別棉布和滌綸布的方法是灼燒聞氣味；
（2）其中一期節(jié)目，隊(duì)員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，立即變紅色．事先浸泡“名牌”的溶液可能是D；
A．白酒         B．檸檬酸         C．食鹽溶液         D．純堿溶液
（3）煤、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視．所以開發(fā)和利用風(fēng)能、氫能等新能源成為越來越迫切的要求．
（5）缺鐵元素會引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會引起骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．鑒別稀鹽酸和稀硫酸可選用的試劑是（　�。�
A．Cu（OH）2B．紫色石蕊試液C．BaCl2D．Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃燒約占70%，它是由多種有機(jī)物和無機(jī)物組成的混合物，主要成分是碳．
（1）煤的大量燃燒容易引發(fā)的環(huán)境問題有①②④（選填序號：①酸雨；②粉塵污染；③白色污染；④溫室效應(yīng)；⑤水體富營養(yǎng)化）．
（2）為驗(yàn)證煤炭中含有硫，大家進(jìn)行了以下活動：
查閱資料：“SO2能使KMnO4溶液由紫紅色變?yōu)闊o色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2，該化學(xué)方程式中最后一個化學(xué)式因資料污損而模糊不全，請推測其化學(xué)式為H2SO4；反應(yīng)中硫元素被氧化，化合價(jià)從反應(yīng)前的+4價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的+6價(jià)．
方案設(shè)計(jì)：某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證．經(jīng)交流討論，大家一致認(rèn)為裝置②處存在明顯錯誤，請指出其中錯誤的原因是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．①銅在潮濕的空氣中會生銹，②銅銹是一種綠色粉末，③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳、水；④氧化銅為黑色粉末，⑤加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝成水珠；⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體，⑦不可燃，⑧但通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁．
其中屬于物理變化的是（填序號，下同）⑤；屬于化學(xué)變化的是③；
物理性質(zhì)的是②④⑥；屬于化學(xué)性質(zhì)的是①⑦⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．按要求寫出化學(xué)方程式：
（1）運(yùn)輸活魚，有時必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式：CaO2）過氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣．2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
（2）寫出氨氣（NH3）和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨的反應(yīng)方程式2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
（3）硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
（4）體育課上，劇烈運(yùn)動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，表示氫原子，表示氧原子．

請你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于化合物的是甲．
（2）乙物質(zhì)由氫元素組成；丙物質(zhì)由氧分子構(gòu)成．
（3）用微觀的角度對化學(xué)變化的本質(zhì)做出解釋分子的破裂、原子的重新組合．
（4）某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，則該可燃物中一定含有碳、硫 元素．
（5）該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．（填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”或“氧化反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)X=15．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中處于第三周期，它們屬于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．

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