某元素R的氧化物，R元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3，相對(duì)原子質(zhì)量比為7：2，則該氧化物的化學(xué)式為
 
，氧化物中，R的化合價(jià)為
 
，R的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)題意，某元素R的氧化物，R元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3，相對(duì)原子質(zhì)量比為7：2，結(jié)合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
解答：解：某元素R的氧化物，R元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3，相對(duì)原子質(zhì)量比為7：2，則該氧化物的分子中鐵元素和氧原子的個(gè)數(shù)比為
7
7
：
3
2
=2：3，則該氧化物的化學(xué)式為R2O3．
氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價(jià)．
氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12，則該R的相對(duì)原子質(zhì)量為16×
7
2
=56．
故答案為：Fe2O3；+3；56．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒定二氧化碳?xì)怏w
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)造成多人死亡，帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物，屬神經(jīng)氨酸酶抑制劑，對(duì)抑制H7N9禽流感有一定的效果，其化學(xué)式為：C15H28N4O4，回答以下問(wèn)題：
（1）帕拉米韋是由
 
種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）帕拉米韋中H、N兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氫氣還原16g氧化銅，反應(yīng)至殘留物為13g時(shí)，求參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（用兩種方法解題）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各微粒中，有相同核外電子數(shù)的一對(duì)是（　�。�
A、Mg、Mg2+
B、Cl、Cl-
C、H+、He
D、Ar、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里給水通直流電，水會(huì)分解成氫氣和氧氣．所以民間流傳這樣一種說(shuō)法：我們不能喝電熱壺（或電熱水器）加熱的水，因?yàn)槟鞘恰半娊馑埃攘藢?duì)身體健康有害．
（1）你認(rèn)為民間的這種說(shuō)法是否科學(xué)？
（2）你能從變化的類型說(shuō)出給水通直流電和用電熱水壺給水加熱兩種變化的區(qū)別嗎？
（3）你能從分子、原子的角度分析上述的兩個(gè)變化嗎？
（4）你能從能量轉(zhuǎn)換的角度分析上述兩個(gè)變化嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列涉及的化學(xué)方程式
①氫氣還原氧化銅
 
．
②“聯(lián)合制堿法”發(fā)生如下反應(yīng)：向飽和食鹽水中先后通入足量的NH3和CO2，生成小蘇打（在該溶液中難溶）和一種氮肥．
 

③氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體，一種是最輕的氣體，另一種的相對(duì)分子質(zhì)量為71．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取
 
的裝置圖，其中B是
 
裝置．分別寫出帶有序號(hào)的儀器名稱1
 
；3
 
．
（2）在圖裝置中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，A裝置需要改進(jìn)的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離B裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，大致可分為以下六步操作，正確的操作順序是
 
．（填序號(hào)）
①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊并將它固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽里取出．
（5）工業(yè)上大量制取氧氣用
 
法．
（6）某固體粉末與氯酸鉀混合共熱，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解的速率明顯增大，由此得出此粉末在該反應(yīng)中
 
（填“一定是”“可能是”或“不是”）催化劑．
（7）潛水艇為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛航時(shí)要配備制氧氣的化學(xué)再生裝置．現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下用過(guò)氧化鈉（一種化合物）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，④加熱氧化汞．你認(rèn)為最適宜在潛艇里制取氧氣的方法是
 
種．與其它幾種方法相比，該法有哪三條優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，屬同一種元素組成的單質(zhì)是（　�。�
A、水、冰、干冰
B、金剛石、石墨、C60
C、氧氣、氫氣、氮?dú)?/span>
D、一氧化碳、二氧化碳、大理石

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