【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下面是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程圖。請按要求回答下列問題:

1)步驟①中將液態(tài)空氣蒸發(fā),根據(jù)各成分的沸點不同而制得產(chǎn)品,該過程中發(fā)生的變化是__________(填物理變化化學變化),寫出流程中其它氣體中含有的兩種物質(zhì)___________

2)用符號表示:NH4NO3中含有的離子符號_________。(寫一個即可)

3)寫出流程中發(fā)生的一個化合反應(yīng)__________(填序號)。

4)步驟②的生成物氨氣(NH3)由分子構(gòu)成,該步反應(yīng)的微觀實質(zhì)是__________。

5)步驟③的化學方程式是____________

【答案】物理變化 二氧化碳、稀有氣體 NH4+NO3- ②或④或⑤ 氮氣分子分解為氮原子,氫氣分子分解為氫原子,每三個氫原子和一個氮原子結(jié)合成一個氨氣分子

【解析】

1)步驟①中將液態(tài)空氣蒸發(fā),根據(jù)各成分的沸點不同而制得產(chǎn)品,該過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等氣體。

故填:物理變化;二氧化碳、稀有氣體;

2NH4NO3中含有銨根離子和硝酸根離子,故填:NH4+NO3-;

(3)流程中①是物理變化,反應(yīng)②是氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣,屬于多變一的化合反應(yīng),反應(yīng)③是氨氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水,生成物有兩種,不屬于化合反應(yīng),反應(yīng)④是一氧化氮、水和氧氣反應(yīng)生成硝酸,屬于多變一的化合反應(yīng),反應(yīng)⑤是氨氣和硝酸反應(yīng)生成硝酸銨,屬于多變一的化合反應(yīng)。故填:②或④或⑤;

4)步驟②的生成物氨氣(NH3)由分子構(gòu)成,該步反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氮氣分子分解為氮原子,氫氣分子分解為氫原子,每三個氫原子和一個氮原子結(jié)合成一個氨氣分子。

故填:氮氣分子分解為氮原子,氫氣分子分解為氫原子,每三個氫原子和一個氮原子結(jié)合成一個氨氣分子;

5)步驟③是氨氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水,反應(yīng)的方程式為: ,故填:。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

C.等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應(yīng)

D.某溫度時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高低不同的兩支燃著的蠟燭,罩上茶杯后哪一個先熄滅?這一問題,同學們設(shè)計了如圖所示的實驗,請你一起探究。

(提出猜想)猜想I:小明同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是_____;猜想:小光同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是_____。

(實驗探究)將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,過了一會兒,結(jié)果都熄滅了。

(實驗反思)(1)兩支燃著的蠟燭都熄滅是因為_____。

2)本實驗條件下,小明同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。通過實驗,得出結(jié)論:從高樓失火房間中逃離的正確方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)儀器X的名稱_____。

(2)寫出A裝置用于制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____,并用簡單的方法驗證所得的氣體。____

(3)A、B相連可用于排水法收集氧氣,請將B中的導管補充完整。____

(4)從反應(yīng)物的狀態(tài)和條件方面總結(jié)CD裝置制取氣體要求的一般條件有哪些?_____DC相比,其優(yōu)點是什么?______

(5)劇烈運動后,人體產(chǎn)生了乳酸(C3H6O3)使人感到酸脹。經(jīng)過一段時間松,由于乳酸和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,酸脹逐漸消失,計算消除體內(nèi)180g乳酸,需要_____克氧氣?同時呼出二氧化碳_____克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燃燒、能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系。

1)如圖是探究燃燒條件的實驗,銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要_____________________。銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的_____________________(”)。

2)實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是_____________________

3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____________________,甲烷燃燒的化學方程式為_____________________。

4)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染,乙醇(C2H5OH )燃燒的化學方程式為_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室電解水的實驗裝置圖,其中a管與電源負極相連,b管與電源正極相連。

1)計算當a管產(chǎn)生0.2g氣體時,b管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為多少。_____________________

2)通過實驗得出水是由___________組成的,得出此結(jié)論的依據(jù)是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置回答問題:

1)儀器①的名稱是_____。

2)用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)方程式是_____。若 實驗開始前把發(fā)生裝置與D連接,則收集到的氣體不純,原因是_____。

3)實驗室制取二氧化碳若要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生,可選擇的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)方程式是_____。若用BE組裝一套氣密性良好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值小,為避免出現(xiàn)這樣的情況,改進方法是_____。

4 某同學利用下圖裝置做一氧化碳還原CuO實驗。

加熱CuO,先打開K1, 目的是_____ 反應(yīng)開始后,②的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的化學方程式是_____, 尾氣處理的方法是_____ (寫 1點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1-2.5g進行系列實驗。

(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。

②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=CuSO4+H2O+Cu

(進行實驗)

實驗1:收質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.2g,進行實驗。

序號

1-1

1-2

裝置

反應(yīng)后物質(zhì)的款色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質(zhì)

實驗2:取一定量的混合物,用1-2裝置進行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

2-1

19

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2-2

110

混有很少量黑色物質(zhì)

2-3

111

混有極少量黑色物質(zhì)

2-4

112

無黑色物質(zhì)

2-5

113

混有較多黑色物質(zhì)

(解釋與結(jié)論)

(1)木碳還原氧化銅的化學方程式:_____。

(2)實驗1-2中,證明生成CO2的現(xiàn)象是_____

(3)實驗1的目的是______。

(4)實驗2的結(jié)論是______。

(反思與評價)

(5)實驗2沒有進行質(zhì)量比為1:14的實驗,理由是____。

(6)為檢驗2-4的紅色固體中是否含Cu2O,所需試劑是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們?nèi)粘I钆c化學有著密切的聯(lián)系。請按要求寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學式:

1)我們周圍的空氣是混合物,其中可用于急救病人的氣體是_________,體積分數(shù)最大__________;

2)吸煙對人體有害。燃著的香煙會產(chǎn)生一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是_________,寫出該氣體燃燒的化學方程式_____________。

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