某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,并進行中和反應(yīng)的有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
[對固體猜想]
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3
;
猜想Ⅱ:全部是NaOH  
猜想Ⅲ:部分是NaOH,部分是Na2CO3
[實驗和推斷]
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是
稀鹽酸(或稀硫酸等)
稀鹽酸(或稀硫酸等)
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對應(yīng),合理均可)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對應(yīng),合理均可)

(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
CaCO3
CaCO3
(填化學式),該實驗
不能
不能
 (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)如圖是向凈化后的氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖.圖中M點的意義是
氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)
氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)
,此時反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是
80:73
80:73
,氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是
放熱
放熱
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).當所加鹽酸的體積大于v mL時,溶液中存在的溶質(zhì)是
NaCl、HCl
NaCl、HCl

(4)為從定量角度認識中和反應(yīng),小明同學自行設(shè)計并進行了下面實驗:
①在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
②另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺;
③在溶液紅色消失瞬間,停止實驗.
若停止實驗時,兩溶液恰好反應(yīng).請分析小明實驗后回答:實驗中酚酞試劑的作用是
判斷反應(yīng)進行和進行的程度
判斷反應(yīng)進行和進行的程度
;計算出這時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)
分析:[對固體猜想]根據(jù)氫氧化鈉在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而全部變質(zhì)為碳酸鈉,也可能部分吸收二氧化碳而部分變質(zhì)為碳酸鈉,也可能因保存較為完善而未變質(zhì)回答;
[實驗和推斷](1)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的性質(zhì)回答.并寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及碳酸鈉的堿性及反應(yīng)的產(chǎn)物分析;
(3)根據(jù)酸堿中和反應(yīng)伴隨著放熱現(xiàn)象,且二者恰好中和時放熱最多分析M點的意義及恰好反應(yīng)的質(zhì)量比;當鹽酸過量時除了有反應(yīng)的產(chǎn)物外還有過量的酸;
(4)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象,通過無色的酚酞試液可以間接幫助判斷二者的反應(yīng)及反應(yīng)的程度;根據(jù)化學方程式計算出氯化鈉和氯化氫的質(zhì)量,再利用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)公式計算氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
解答:解:[對固體猜想]氫氧化鈉在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而全部變質(zhì)為碳酸鈉,也可能部分吸收二氧化碳而部分變質(zhì)為碳酸鈉,也可能因保存較為完善而未變質(zhì);
[實驗和推斷]碳酸鈉與鹽酸等酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳有氣泡產(chǎn)生,因此有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對應(yīng),合理均可);
(2)由于氫氧化鈉與氫氧化鈣不反應(yīng),碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以滴加氫氧化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明含有碳酸鈉;因為碳酸鈉雖然屬于鹽,但顯堿性也能使酚酞試液變紅,且碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)也產(chǎn)生氫氧化鈉,再加入酚酞變紅不能說明含有氫氧化鈉;
(3)根據(jù)坐標氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放出熱量,等二者恰好完全反應(yīng)時,放出的熱量最多,所以M點的意義是:氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng);根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學方程式意義計算可知:每40份質(zhì)量的氫氧化鈉和36.5份質(zhì)量的鹽酸恰好完全反應(yīng),因此反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是80:73;當所加鹽酸的體積大于v mL時,說明鹽酸過量.溶液中除了有反應(yīng)生成的氯化鈉外,還有過量的鹽酸,因此溶液中存在的溶質(zhì)是:NaCl、HCl;
(4)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象,通過無色的酚酞試液的變色和褪色可以間接幫助判斷二者的反應(yīng)及反應(yīng)的程度;
解:設(shè)共用去稀鹽酸的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y
HCl+NaOH=NaCl+H2O   
36.5     40          58.5     
10% x   10g×8%       y
36.5
10%x
=
40
10g×8%
    x=7.3g   
   
40
10g×8%
=
58.5
y
     y=1.17g

NaCl%=
1.17g
10g+7.3g
×100%=6.8%
答:所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.8%.
故答案為:猜想Ⅰ:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3
【實驗和推斷】(1)稀鹽酸(或稀硫酸等)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對應(yīng),合理均可)
(2)CaCO3  不能
(3)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)     80:73   放熱    NaCl、HCl
(4)判斷反應(yīng)進行和進行的程度
解:設(shè)共用去稀鹽酸的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y
HCl+NaOH=NaCl+H2O   
36.5     40          58.5     
10% x   10g×8%       y
36.5
10%x
=
40
10g×8%
    x=7.3g   
   
40
10g×8%
=
58.5
y
     y=1.17g

NaCl%=
1.17g
10g+7.3g
×100%=6.8%
答:所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.8%.
點評:本題考查了有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)及酸堿中和反應(yīng)的問題,解答本類題的關(guān)鍵是要知道碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅色,只有先把碳酸鈉除掉才能再加入酚酞試液,驗證是否含有氫氧化鈉.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第4期 總160期 人教課標中考版 題型:059

為了探究分子的性質(zhì)及變化,某化學課外興趣小組的同學進行了如下一些實驗探[實驗探究]探究活動一:小剛和小明兩位同學,分別按下圖所示的甲、乙兩個實驗裝置進行了相關(guān)實驗.(查閱資料:紫色石蕊溶液的顏色為紫色,濃鹽酸有很強的揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體與稀鹽酸中的溶質(zhì)相同.)

探究活動二:小紅同學把等量的洗衣粉分別放在兩只透明的玻璃杯中,然后向兩只玻璃杯中分別加入等量的冷水和熱水.

探究活動三:貝貝同學分別用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精,然后將兩種液體混合.

[實驗現(xiàn)象及結(jié)論](1)探究活動一中,小明燒杯中的溶液變成了紅色,則小剛同學實驗過程中的實驗現(xiàn)象是________,由此說明分子具有的性質(zhì)之一是________.

(2)探究活動二中,觀察到的現(xiàn)象是洗衣粉在熱水中融化的速度比在冷水中的快,由此小紅同學得出的結(jié)論是___________________.

(3)探究活動三中,貝貝同學將兩種液體混合后,體積約為94 mL.起初貝貝認為是自己的實驗存在誤差,就重復上述的實驗操作進行實驗,但還是發(fā)現(xiàn)混合后的液體總體積小于100 mL.由此現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的分子具有的性質(zhì)之一是____________________.

[分析與反思]興趣小組的同學聯(lián)想到在常溫下,人們可以將較大體積的氣體(氧氣、煤氣、石油氣體等燃料)液化貯存在體積較小的特制鋼瓶內(nèi),由此又得出了另一結(jié)論__________________.

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