【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源，海帶就是其中之一。從海帶中提取碘的流程如下：

(1)寫(xiě)出④中氧化物的名稱(chēng)______________________。

(2)第①步中將“干海帶灼燒”的目的是_____________。

(3)操作a的名稱(chēng)是________________，該操作中玻璃棒的作用是_______________

(4)海帶灰燼中含有碳酸鉀，為了使溶液呈弱酸性，加入硫酸酸化，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________。

(5)判斷提取物是否含有碘的方法是________________

【答案】 過(guò)氧化氫 除去海帶中的有機(jī)物，有利于溶解 過(guò)濾 引流 K2CO3＋H2SO4= K2SO4＋H2O＋CO2↑ 取少量的溶液，向溶液中加入淀粉溶液，若溶液呈藍(lán)色，則有碘存在

【解析】(1)根據(jù)物質(zhì)的組成分析解答；

(2)根據(jù)燃燒能使海帶中的有機(jī)物充分反應(yīng)分析解答；

(3)根據(jù)分離固液混合物解答；

(4)硫酸和碳酸鉀充分反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳；

(5)根據(jù)碘的檢驗(yàn)方法解答。

解：(1)氧化物由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。由此可知，④中氧化物是H2O2，其名稱(chēng)為：過(guò)氧化氫；

(2)第①步中將“干海帶灼燒”的目的是：除去海帶中的有機(jī)物，有利于溶解；

(3)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾；該操作中玻璃棒的作用是引流；

(4)硫酸和碳酸鉀充分反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2CO3＋H2SO4= K2SO4＋H2O＋CO2↑；

(5)判斷提取物是否含有碘的方法是：取少量的溶液，向溶液中加入淀粉溶液，若溶液呈藍(lán)色，則有碘存在。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列編號(hào)填空 ①氧氣 ②二氧化碳 ③氮?dú)?/span> ④稀有氣體 ⑤二氧化硫

（1）能供給呼吸的是 ；

（2）可制備化肥的是 ；

（3）用作溫室肥料的是 ；

（4）可用作霓虹燈的是

（5）對(duì)空氣造成污染的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。如圖是利用氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的工業(yè)流程圖：

(1)試劑X為________，判斷加入試劑X是否過(guò)量的方法是_______。

(2)操作Y的名稱(chēng)是________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________。

(3)第③步的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ___________。

(4)在實(shí)驗(yàn)室中，鐵絲在氧氣中燃燒可直接生成四氧化三鐵，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。

(1)儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(2)儀器B的作用是____________________。

(3)儀器E中的現(xiàn)象是__________________________。

(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g。(計(jì)算結(jié)果保留最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式)

(5)若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測(cè)算結(jié)果____________(選填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”)。

(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的，則要檢驗(yàn)生成了氯化氫氣體，應(yīng)將裝有足量____________溶液的試劑瓶添加到________和________裝置之間。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)。

(1)能源化學(xué)——使用新能源的汽車(chē)可節(jié)約化石燃料�；剂习�、天然氣和________；

(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)——化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于________(選填“氮”“磷”或“鉀”)肥；

(3)醫(yī)藥化學(xué)——我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng)。由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過(guò)程中主要發(fā)生了________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化；

(4)“共享單車(chē)”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車(chē)，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛(ài)。如圖所示自行車(chē)中的材料屬于金屬材料的是________(填序號(hào)，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是________；掃描二維碼可以租用“共享單車(chē)”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組需要測(cè)定變質(zhì)后的氫氧化鈉樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取10 g該樣品于燒杯中，加入100 g稀鹽酸完全反應(yīng)后剩余液體的質(zhì)量為109.56 g。請(qǐng)計(jì)算：

(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量。

(2)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是 (填序號(hào))。

（2）圖示中儀器①的作用 ；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是 ；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為 。

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS ＋ H2SO4（�。� H2S↑＋Fe SO4 ，則應(yīng)選擇

（填序號(hào)，下同）來(lái)作發(fā)生裝置。

（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇 裝置來(lái)收集NO。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由

組成的；通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為 。

（2）若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水，其所起的作用是 （選填序號(hào)）。

A．能殺菌消毒 B．能得到純水

C．能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D．能使天然水變澄清

（3）圖3中，自來(lái)水廠使用的凈水方法有 （選填序號(hào)）。

A．沉淀 B．過(guò)濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附

若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來(lái)水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源，開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊，探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+，Mg2+，Cl﹣離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2，流程如圖1：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______．

(2)以MgCl2為例寫(xiě)出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________．

(3)操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是________(填寫(xiě)化學(xué)式)．

(4)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____(填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))

a．復(fù)分解反應(yīng) b．置換反應(yīng) c．化合反應(yīng) d．分解反應(yīng)

(5)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________，紫外線照射時(shí)，在不同催化劑(①、②、③)的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示，在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是_____(填寫(xiě)“①”、“②”、或“③”)．

(6)已知T℃時(shí)四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________．

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