下列實(shí)驗(yàn)操作或數(shù)據(jù)中，正確的是（  ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“分子”、“原子”、“元素”、“單質(zhì)”、“化合物”填空：（8分）

        鐵是由同種          組成的純凈物，屬于           ，由鐵           構(gòu)成；水是由不同種           組成的純凈物，屬于          ，由水         構(gòu)成。1個(gè)水分子由2個(gè)氫           和1個(gè)氧           構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷，屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

潔凈的空氣

B．

干凈的果汁

C．

冰水混合物

D．

礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒（10mL，50mL，100mL）等儀器，請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種．

（1）用于作熱源的儀器是　　；（用序號(hào)填空）

（2）吸取或滴加少量液體使用　　；（用序號(hào)填空）

（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　　．（用序號(hào)填空）

（4）某同學(xué)在配制溶液過(guò)程中，需要量取8.5mL的濃硫酸，應(yīng)選用　　 mL的量筒（量筒為10mL、20mL、50mL三種規(guī)格）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “中心物質(zhì)法”是化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中常用的一種學(xué)習(xí)方法，它是以一種物質(zhì)為核心，通過(guò)發(fā)散思維，建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系，從而把零碎的化學(xué)知識(shí)連成網(wǎng)絡(luò)．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同物質(zhì)，A、E均是空氣中常見(jiàn)的氣體（說(shuō)明：“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問(wèn)題：

（1）寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：C　　，E　　．

（2）寫出符合下列要求的符號(hào)表達(dá)式，并指出反應(yīng)的類型：

①A→B　　，基本反應(yīng)類型為　　．

②D→A　　，基本反應(yīng)類型為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用如圖所示裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，紅色物質(zhì)逐漸變成               。

②反應(yīng)的表達(dá)式為                             。

③停止加熱冷卻至室溫，注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了          。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鋁在氧氣中燃燒，生成三氧化二鋁，在反應(yīng)中，鋁、氧氣、三氧化二鋁的質(zhì)量比（   ）

A．27:32:102     B．27:16:43      C．4:3:2      D．9:8:17

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


相同質(zhì)量的鋅分別跟足量的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量比為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是　　，待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾看到　　，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為　　．

（2）甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：　　．乙同學(xué)用圖1實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（答出一種即可）：　　．

（3）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是　　．

（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：　　．

（5）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn)．（已知試管容積為45mL）

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是　　（填序號(hào)）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為　　mL刻度處才停止．

（6）由圖1實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物體性質(zhì)　　②化學(xué)性質(zhì)　　．

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