化學與生活息息相關(guān),F(xiàn)有水、氮氣、甲烷、小蘇打、碳酸鈣等五種物質(zhì),對應(yīng)物質(zhì)的化學式填空:
(1)鐘乳石的主要成分是 (2)天然氣的主要成分是
(3)用于面團發(fā)酵粉的是 (4)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是
(5)生命的孕育和維系需要的氧化物是
科目:初中化學 來源: 題型:
欲使一種不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,最可靠的方法是( 。?nbsp;
A.升高溫度 B.降低溫 C.再加入該溶質(zhì) D.倒出一些溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( )
A. 酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的化合物都是酸
B.碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C. 堿溶液的pH>7,若測得某溶液的pH=12,因此該溶液一定是堿的溶液
D. 氧化物中含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學小組同學對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。
【實驗設(shè)計】將石蕊試液滴入稀硝酸中,預計石蕊試液由紫色變 色。
【實驗驗證】同學們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
【提出問題】(1)石蕊試液變色后為何會褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導下,同學們上網(wǎng)查到了下列資料:(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。
(2)氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】(1)小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點,應(yīng)進行的操作是 。(2)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:①小麗同學認為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是 ;
②小強同學認為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是 ;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧變成NO2的化學方程式為
。
【實驗探究】小紅同學對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為 。
【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作錯誤的是( 。
A.將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B.加熱試管里的藥品時,要先使試管預熱
C.用膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即用清水沖洗干凈
D.用藥匙取固體藥品后,立即用干凈的紙擦拭干凈
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省東部分校九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是
A.CO2氣體(CO氣體)——通入氧氣,點燃
B.CaO固體(CaCO3固體)——加水充分溶解,過濾
C.KCl固體(MnO2固體)——加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶
D.H2(HCl、H2O)——把混合氣體通過盛有足量生石灰和燒堿混合固體的干燥管
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