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除去碳中混有的少量氧化銅的化學方程式
 
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考點：物質除雜或凈化的探究,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，碳不與稀硫酸反應，再進行過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，反應的化學方程式為：H2SO4+CuO=CuSO4+H2O（合理即可）．
故答案為：H2SO4+CuO=CuSO4+H2O（合理即可）．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

猜化學謎語，可以增加學習化學的樂趣和增強記憶．現(xiàn)有謎語“說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少．”請打一物質的名稱
 
；謎語中反映該物質的物理性質是
 
；該物質的用途有
 
 和
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
　　
（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①
 
，②
 
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（2）制取氧氣可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是
 
（填字母），請寫出用B裝置在實驗室制氧氣的化學方程式：
 
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（3）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應生成
 
（填化學式），做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

以下實驗基本操作正確的是（　�。�
A、
用滴管滴液
B、
加熱液體
C、
向試管加固體
D、
液體的傾倒

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科目：初中化學 來源： 題型：

量取10毫升某液體時，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取液體的體積
 
（填“＞”、“＜”、“=”）10毫升．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將某BaCl2溶液加入一定量的稀硫酸中，可恰好完全反應，濾出沉淀后的濾液與原BaCl2的質量相等．求所加硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳的單質主要有
 
、
 
、
 
，天然物質里
 
的硬度最大，不同的碳單質物理性質不同的原因
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

在托盤天平的兩邊托盤上各放一個等質量的燒杯，在燒杯中分別放入等質量、等質量分數(shù)的足量的稀硫酸，在右盤燒杯中放入一定質量的鎂條，左盤燒杯中放入相同質量的銅鋁合金，充分反應后天平仍保持平衡，求銅鋁的質量比
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學常見三種物質，甲、乙、丙含有相同的一種元素，且丙是一種氣體單質能供給呼吸，乙常溫下是一種液體且與甲組成元素相同，它們相互轉化關系如右圖．則甲的化學式為
 
，乙的化學式為
 
，甲反應生成丙的化學方程式為
 
，該反應類型是
 
反應．

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