實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
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(1)現(xiàn)有高錳酸鉀14.3g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)已知氧氣在該條件下的密度為1.43g/L,則其體積為多少升?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)根據(jù)題意生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
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,可由高錳酸鉀的質(zhì)量求出大約生成氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氧氣的質(zhì)量,利用公式:m=ρv,求出氧氣的體積.
解答:解:(1)由題意可知生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
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,所以,生成氧氣的質(zhì)量:14.3g×
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=1.43g;
(2)由公式m=ρv的推導(dǎo)公式v=
m
ρ
,可求出氧氣的體積.
氧氣的體積:
1.43g
1.43g/L
=1L.
答:(1)大約能生成氧氣的質(zhì)量是1.43g;(2)這些氧氣體積為1L;
點評:本題立意較簡單,只要掌握簡單的計算方法和體積質(zhì)量密度三者之間的公式換算關(guān)系即解,需要指出的是根據(jù)題意來求生成氧氣的質(zhì)量,而非根據(jù)化學(xué)方程式來求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道:某地一名五歲的小女孩,把涂改液當(dāng)飲料吸食,造成食道被嚴(yán)重灼傷,經(jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn),涂改液中含有苯,甲基環(huán)乙烷等多種有毒物質(zhì),有關(guān)涂改液敘述正確的是( 。
A、屬于混合物
B、使用涂改液很安全
C、由一種物質(zhì)組成
D、屬于純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法.以下四個類推結(jié)果正確的是(  )
A、氧化反應(yīng)都會放出熱量,所以放出熱量的變化都是氧化反應(yīng)
B、化學(xué)變化生成了新物質(zhì),所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化
C、氧氣是無色無味的氣體,所以無色無味的氣體就是氧氣
D、分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì),因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)就應(yīng)該是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各項中,不能證明分子間有間隔的是( 。
A、紅墨水滴入水中,液體全部變?yōu)榧t色
B、水加熱變成水蒸氣時,體積膨脹
C、大米中摻入沙子
D、100mL酒精與100ml水混合后總體積小于200mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗設(shè)計,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A鑒別滌綸面料與羊毛面料取樣后,分別灼燒,聞氣味
B食鹽溶液和鹽酸滴加無色酚酞試液
C鑒別碳粉和氧化銅粉末取樣后,分別加入稀硫酸,加熱
D區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末取樣后,分別加水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中,不正確的是( 。
A、氧氣能供給人類和動物呼吸
B、氧氣能夠幫助許多可燃物質(zhì)的燃燒
C、氧氣可以用于醫(yī)療急救
D、氧氣能夠作為燃料進(jìn)行燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為10%的稀硫酸,需加水的質(zhì)量是(  )
A、980 g
B、882 g
C、880 g
D、98 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)的方法(括號中為雜質(zhì)):
(1)ZnCl2(CuCl2
 
,(2)KCl(K2CO3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中,不斷加入NaOH溶液,下列圖象橫坐標(biāo)表示加入NaOH溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)的有關(guān)量的變化情況,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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