【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. 氯化鈉B. 甲烷C. 鋅D. 金剛石

【答案】B

【解析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

A．氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B．甲烷是由非金屬元素組成的化合物，是由甲烷分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。

C．鋅屬于金屬單質(zhì)，是由鋅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D．金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日本的強(qiáng)震海嘯引發(fā)核反應(yīng)堆爆炸，產(chǎn)生核輻射，其中碘—131是放射性碘的同位素，其輻射波主要破壞人的免疫系統(tǒng)，碘—131原子核內(nèi)共有53個(gè)質(zhì)子和78個(gè)中子，其核外電子數(shù)為

A. 131B. 78C. 53D. 25

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)
驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象

通入氧氣后熱水中的白磷燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實(shí)驗(yàn)
結(jié)論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

CO2密度比空氣大，不可燃不助燃


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名a ．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同）．
③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是 ．
④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1 ， 利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳，則裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
【猜想假設(shè)】
猜想⑴：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想⑵：該溶液全部變質(zhì)，為溶液．
猜想⑶：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
【設(shè)計(jì)方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案

實(shí)驗(yàn)操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)評價(jià)

第1組

若溶液變紅，則猜想⑵不成立

第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是： ．

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：則猜想⑴不成立．

第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想⑵還是猜想⑶成立．

第3組

若濾液不變紅，則猜想⑵成立；若濾液變紅，則猜想⑶成立．

第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ牵?/span>

【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
⑴甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是 ．
⑵若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施不利于“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的是（　�。�

A. 禁止露天焚燒秸稈B. 發(fā)展燃煤火力發(fā)電

C. 推廣新能源公交車D. 限制燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】眉山盛產(chǎn)各種水果，如葡萄、枇杷、椪 柑等。常見的水果中一般不含下列哪種營養(yǎng)素（　�。�

A. 油脂B. 維生素C. 糖類D. 水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019 年 4 月 18 日，第 18 屆“煙花三月”國際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)，主會場設(shè)在我區(qū)南水北調(diào)源頭公園。清澈的源頭之水屬于

A. 混合物B. 純凈物C. 化合物D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋，錯(cuò)誤的是

A. Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同——微粒中的質(zhì)子數(shù)不同

B. 水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣——在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

C. 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性——溶液中都含有氫離子

D. 冰水混合物屬于純凈物——冰和水中含有同種分子

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