15．欲鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶氣體，下列方法不可取的是（　　）
A．用燃著的木條B．用帶火星的木條C．用澄清的石灰水D．測密度

分析 鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．

解答 解：A、把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項錯誤．
B、把用帶火星的木條分別伸入兩瓶氣體中，若木條復(fù)燃，則是氧氣，能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項錯誤．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，故可將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是氧氣；能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項錯誤．
D、氧氣、二氧化碳的密度都比空氣的大，用測密度方法可以鑒別，但操作復(fù)雜，不是簡便方法，故選項正確．
故選：D．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　　）
A．2SO42-：表示2個硫酸根離子
B．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，該分子中含20個原子
C．Al：可表示1個鋁原子構(gòu)成
D．2O：表示2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．只有燃燒反應(yīng)才會放出熱量
B．飽和溶液一定比不飽和溶液更
C．決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)
D．a 克硝酸鉀加入到b克水中充分溶解后所得溶液質(zhì)量一定等于（a+b）克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列洗滌方法利用了乳化原理的是（　�。�
A．用酒精洗去試管中的碘B．用洗潔精洗去餐具上的油污
C．用汽油洗去衣服上的油污D．用稀鹽酸洗去試劑瓶內(nèi)壁的碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．若需稱取25.6g高錳酸鉀制取氧氣，必須要用到的測量工具是托盤天平，稱量時，應(yīng)選取25g砝碼放置于右盤，并將游碼停在0.6g刻度處．（5g以下使用游碼）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于水的說法中，正確的是（　�。�
A．潔凈礦泉水中含鉀、鈣、鎂等多種元素，是一種健康飲品
B．超純水絕對衛(wèi)生，不含任何化學(xué)物質(zhì)，長期飲用有利健康
C．身體健壯的人飲用被污染的水，不會有任何危險
D．水覆蓋了地球表面積的$\frac{3}{4}$，因此不會存在水危機

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
石墨導(dǎo)電		B．
洗滌劑除油污
C．
鋁制品久置表面變暗		D．
活性炭凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某化學(xué)興趣小組按照如圖進行測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化實驗探究，試回答下列問題：
（1）實驗過程觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶內(nèi)有有大量白煙產(chǎn)生產(chǎn)生，氣球先變大后縮小，
（2）待白磷燃燒完畢冷卻后再稱量，天平的指針將會指向正中（填“偏左”、“偏右”、“正中”．下同），若待打開瓶塞后再稱量，天平的指針將會指向偏左（同上），白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）在實驗設(shè)計上玻璃管上方系一小氣球的目的燃燒時瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，防止塞子被彈起，玻璃管灼熱的目的是引燃白磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化汞$\stackrel{△}{→}$汞+氧氣B．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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同步練習(xí)冊答案