4．如圖所示，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，沿?zé)谙驘袃A倒二氧化碳，乙圖有三支高低燃燒的蠟燭，被罩在一只稍大一些的燒杯中，對(duì)甲、乙中蠟燭燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．甲、乙都是自下而上依次熄滅
B．甲、乙都是自上而下依次熄滅
C．甲中自上而下依次熄滅，乙中自下而上依次熄滅
D．甲中自下而上依次熄滅，乙中自上而下依次熄滅

分析 甲燒杯中由于二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒，因此下層的蠟燭先熄滅．乙中中蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，熱的二氧化碳?xì)怏w密度較小，二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中，二氧化碳不支持燃燒，因此高的蠟燭先熄滅，據(jù)此分析判斷

解答 解：甲燒杯中由于二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒，因此下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；乙中蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，熱的二氧化碳?xì)怏w密度較小，二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中，二氧化碳不支持燃燒，因此高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅．
由以上分析可知，D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握二氧化碳在不同情況下的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的單質(zhì)，它們常溫下性質(zhì)穩(wěn)定
B．金剛石、石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同
C．木炭和一氧化碳都具有還原性，可用于冶煉金屬
D．CO2和CO都能與水反應(yīng)，它們過多會(huì)增強(qiáng)溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;實(shí)驗(yàn)方案 
 A 證明酸和堿恰好中和 向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無色
 B 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
 C 確定放置在空氣中的氫氧化鈉固體的成分 取少量固體，加入石灰水，過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
 D 鑒別氯化鈉溶液，氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 各取少量溶液于試管中，分別滴加紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色的變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出以下儀器的名稱a鐵架臺(tái)，b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)）B，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先撤導(dǎo)管，再移開酒精燈．寫出KClO3和MnO2制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上，其驗(yàn)滿的操作方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵粉用于食品保存B．干冰用于人工降雨
C．稀有氣體用來制作電光源D．活性炭除冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．下面是甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后所做的實(shí)驗(yàn)：
【觀察與討論一】甲同學(xué)在兩物質(zhì)充分反應(yīng)后，再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論二】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．
在碳酸鈉溶液中滴加很少量稀鹽酸時(shí)，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以他認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論三】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有CaCl2（填化學(xué)式，下同），乙同學(xué)的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有NaCl．為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究，
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．兩份完全相同的稀鹽酸分別與等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉反應(yīng)，下列情況無法用所給的圖象表示的是（　　）
A．x軸表示加入稀鹽酸的質(zhì)量
B．x軸表示反應(yīng)時(shí)間
C．x軸表示反應(yīng)時(shí)間，Zn與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
D．x軸表示加入金屬質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．空氣可被壓縮說明（　�。�
A．分子由原子構(gòu)成
B．加壓時(shí)發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生更多氧氣
C．分子體積很小
D．分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
向試管中加入液體		B．
用膠頭滴管吸取液體
C．
給盛有液體的試管加熱		D．
量取液體的值

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